《一次函数的图象》word教案 （同课异构）2022年浙教版 (2).docVIP

一次函数的图象 教学目标 1、利用函数图象了解一次函数的性质； 2、会根据自变量的取值范围求一次函数的取值范围； 3、会利用一次函数的图象与性质解决简单的实际问题。 教学重点 一次函数的性质 教学难点 范例3 设计亮点 教学过程 备 注 一、回忆 1、画一次函数图象的一般步骤有哪些？ 2、画一画：请你在直角坐标系中画出函数y=2x+3的图象。 探究： 从你画的函数图象中能否看出，对于一次函数y=2x+3,当自变量的取值由小变大时，对应的函数值怎样变化？ 那么对于一次函数y=-2x+3有如何呢？再还几个一次函数试一试。 一次函数的性质：一次函数y=kx+b(k≠0),当k0时，y随自变量x的增大而增大； 当k0时，y随自变量x的增大而减小。 小组讨论，探究与思考，并填写下表： 一次函数的图象 k0，b0 经过一、二、三象限 一次函数的性质 k0 k0 y随x的增大而 y随x的增大而 做一做：1．一次函数y=x-100中，y随着x的增大而 . 2．点(x1，y1)、(x2，y2)在直线y=3x-4上，假设x1x2，那么y1 y2. 例2：我国某地区现有人工造林面积12万顷，规划今后10年每年新增造林面积大致相同，约为0.61至0.62万公顷。请估算6年后该地区的造林总面积到达多少公顷？ 例3：要从甲、乙两仓库向A，B两工地运送水泥。甲仓库可运出100吨水泥，乙仓库可运出80吨水泥；A工地需70吨水泥，B工地需110吨水泥。两仓库到A，B两工地的路程和每吨每千米的运费如下： 路程〔千米〕 运费〔元/吨.千米〕 甲仓库 乙仓库 甲仓库 乙仓库 A地 20 15 1．2 1．2 B地 25 20 1 0．8 〔1〕设甲仓库运往A地水泥x吨，求总运费y关于x的函数解析式，并画出图象； 〔2〕当甲、乙两仓库各运往A，B两工地多少吨水泥时，总运费最省？最省的总运费是多少？ 利用图象法求出最小值 板书设计： 5.4一次函数的图象(2) 一次函数的性质： 一次函数y=kx+b(k≠0),当k0时，y随自变量x的增大而增大；当k0时，y随自变量x的增大而减小。 例题2 例题3 作业安排： 作业本、方法指导丛书 教学反思： 4.6 相似多边形 教学目标： 1、了解相似多边形的概念和性质. 2、在简单情形下，能根据定义判断两个多边形相似. 3、会用相似多边形的性质解决简单的几何问题. 重点与难点： 1、本节教学的重点是相似多边形的定义和性质. 2、要判断两个多边形是否相似，需要看它们的边是否对应成比例、对应角是否相等，情形要比三角形复杂，是本节教学的难点. 知识要点： 1、对应角相等，对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形对应边的比叫做相似比.. 2、相似多边形的周长的比等于相似比，面积比等于相似比的平方. 重要方法： 相似多边形的周长比等于相似比，面积比等于相似比，运用这两个性质解决实际问题时，一定要弄清他们的关系，并努力把实际问题与之联系，从而把实际问题简单化. A A B C D A1 B1 C1 D1 教学过程： 一、创设情景 如图:四边形A1B1C1D1是四边形ABCD经过相似变换所得的像 请分别求出这两个四边形的对应边的长度,并分别量出这两个 四边形各个内角的度数, 然后与你的同伴议一议;这两个四边形的对应角之间有什么 关系?对应边之间有什么关系? 二、新课 1、相似多边形 各对应角相等、各对应边成比例的两个多边形叫做相似多边形. 对应顶点的字母写在对应的位置上，如四边形A1B1C1D1∽四边形 A1B1C1D1E1F1相似多边形对应边的比叫做相似比. 四边形A1B1 A1 B1 C1 D1 E1 F1 判断，它们形状相同吗？ A A B C D E F 这两个五边形是相似六边形，即六边形A1B1C1D1E1F1∽六边形 2、例题 例 以下每组图形的形状相同，它们的对应角有怎样的关系?对应边呢？ (1) 正三角形ABC与正三角形DEF; (2) 正方形ABCD与正方形EFGH. 解:(1)由于正三角形每个角等于60°，所以∠A=∠D= 60°,∠B=∠E=60°,∠C=∠F= 60°. 由于正三角形三边相等，所以AB:DE=BC:EF=CA:FD 解：(2)、由于正方形的每个角都是直角，所以∠A=∠E= 90°∠B=∠F=90° ∠C=∠G= 90° ∠D=∠H= 90° 由于正方形的四边相等，所以AB:EF=BC:FG=CD:GH=DA:HE 练习 〔1〕它们相似吗？ 菱形 菱形 12 12 正方形 正方形 10 10 〔2〕它们呢？ 正方形10 正方形 10 10 矩形 8 12 3、相似多边形的性质 问题：如果