人教版一年级数学上册《6和7》教案公开课教学设计 (40).pdfVIP

6～10的认识和加减法 第1课时 6和7 教材第39页的内容。 1．认识6、7，能正确地书写6、7。 2．能用6、7表示生活中的各种物体。 3．培养学生的数感和认真观察的能力。 重点：区分6、7的基数意义和序数意义，学写数字6和7，培养学生的数感。 难点：6的写法。 课件、计数器、点子图或其他磁性教具。 课件出示教材第39页主题图，并让学生仔细观察。 师：图上有些什么，他们在干什么？ 师：请同学们数一数，图上有多少人、多少桌子、椅子。(学生报得数。) 师：你是怎样数教室里的人数的？还可以怎样数？ 师：你们是怎样数出椅子的数量的？ 1 (生：先数已经放好的6把椅子，再数又搬来的1把椅子。) 师：我们刚才都是按照 1、2、3、4、5、6、7 的顺序数的。在数数中我们发现，数5 个以后再数1个就是6个，接着6再数1个就是7，7 比6多1，6 比5多1。 师：你们都观察得很仔细，今天我们就来认识一下新朋友6和7。(板书课题：6和7 的认识。) 1．认识6