大班社会爱心手语教案反思.doc

大班社会爱心手语教案反思 大班社会爱心手语教案反思 PAGE / NUMPAGES 大班社会爱心手语教案反思 大班社会爱心手语教学设计反省 大班社会爱心手语教学设计反省主要包括了活动企图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容，学习手语关爱聋哑人，感知非语言交往和表达方式， 合适少儿园老师们上大班社会活动课，快来看看爱心手语教学设计吧。 活动企图： 我们四周存在好多的弱势集体， 他们需要大家的关爱。 让每一个少儿都拥有一颗热爱生活， 关爱他人的爱心， 是少儿社会性发展教育中不行缺乏的一部分。 所以睁开此次活动。 认识帮助生活中实质存在但又被忽略的弱势集体，进而让少儿的爱更为广 博。指引少儿理解关怀他人，服务他人，培育少儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一同联手超越残破，创造一个完满的世界。 活动目标： 1、学习手语关爱聋哑人。 2、感知非语言交往和表达方式。 3、探究、发现生活中的多样性及特点。 4、培育少儿敏锐的察看能力。 5、发展少儿思想和口语表达能力。 活动准备： 1、电脑一台。 － 1 － 2、课件 ( 做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片 ) 。 3、音乐《感恩的心》 、伴奏型《天使的翅膀》 。 4、视频舞蹈《千手观音》 、大字卡、聋哑人故事。 活动过程： 一、游戏“猜一猜”、“捂耳朵”体验当聋哑人“猜一猜”让一个少儿到黑板后边看字卡， 而后把看到的内 容用动作来表示，嘴不可以说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不可以听见。 二、看手语图片 图片上的阿姨在干什么 ?这手势是做给谁看的 ? 小结：聋哑人和我们同样也需要交流， 他们听不到、 也说不出，只能用手势做手语和他人交流。 三、认识手语 教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等 四、叙述故事，有帮助聋哑人的想法 配乐《天使的翅膀》叙述聋哑人故事。 小结： 出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》手语歌《感恩的心》 。 － 2 － 一同唱一唱，做一做，感谢天下全部的好意人。 活动反省： 经过活动《爱心手语》 的睁开， 让少儿发现我们四周存在的弱势集体，他们需要我们大家的关爱。 手语作为一种交流的符号、工具，向来服务于爱心这根主线， 运用手语认识与感情体验相联合的方式， 使少儿进一步关爱聋哑人， 并逐渐指引少儿的心灵更为漂亮、友好。在活动中以游戏《猜一猜》 《捂耳朵》的方式导入，让少儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲念。 运用手语动作、讲故事、赏识录像等形式作为教育手段，每一环节都环绕着目标睁开，在活动中经过学习一些基本的手语动作， 让少儿有了与聋哑人进行交流、 交流的欲念， 并进一步指引少儿对聋哑人产生怜悯心和爱心。 经过活动使少儿知道， 要正确对待残疾人，怜悯、照料、关怀、帮助残疾人，从身旁做起，从点点滴滴做起。 － 3 －