大班社会生日快乐教案反思.doc

大班社会生日快乐教案反思 大班社会生日快乐教案反思 PAGE / NUMPAGES 大班社会生日快乐教案反思 大班社会诞辰快乐教课设计反省 大班社会诞辰快乐教课设计反省主要包括了活动设计背景， 活动目标，教课要点、 难点，活动准备， 活动过程， 教课反省等内容，认识有生命的动物，诞辰的意义，感觉诞辰带来的快乐，指引孩 子愿意在集体眼前高声的说话， 合适少儿园老师们上大班社会活动课，快来看看诞辰快乐教课设计吧。 活动设计背景 提起过诞辰， 孩子们老是显的特别喜悦， 班级里一有小朋友过诞辰，他们老是很高兴， 唱着快乐的诞辰歌曲，吃着甜美的诞辰蛋糕，别提有多快乐啦！ 无心之中， 又让我发现有这么一首富裕情味的儿歌：“一个蛋呀圆溜溜， 里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看。我设计了“诞辰快乐”这个活动，把孩子们喜爱的“过诞辰”的形式浸透到活动中去。 孩子们经过看看、 猜猜、讲讲等认识诞辰的快乐。 活动目标 1、认识有生命的动物， 诞辰的意义， 感觉诞辰带来的快乐。 2、指引孩子愿意在集体眼前高声的说话。 3、愿意和伙伴说出自己的想法。 4、在活动中将少儿可爱的一面显现出来。 5、探究、发现生活中的多样性及特点。 － 1 － 教课要点、难点 认识诞辰的意义，愿意和伙伴说出自己的想法。 活动准备 围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、诞辰歌 . 曲。 活动过程 一 、出示围裙，引入主题。 师：这是什么？ 幼：围裙 师：看见过吗？ 幼：看见过 师： 围裙口袋鼓鼓的，里面会有什么呢？ 二、出示角色，认识诞辰。 师： 出示鸡蛋，这是什么？ 幼：鸡蛋 师：怎么样的蛋？ 幼：（圆溜溜） 师： 蛋里面会住着谁呢？（教师翻开鸡蛋，出示小鸡） 师：是什么宝宝啊？互相问好。 幼：是小鸡宝宝（将鸡宝宝贴在围裙上） － 2 － 师：今日小鸡从蛋里面生出来，今日是小鸡的什么日子幼：小鸡的诞辰 师：（ 出示企鹅蛋）蛋里的宝宝说： 我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？ 师：但是，它们力气太小了，出不来，怎么办？请小朋友念嘿哟！嘿哟！嘿哟！”的时候，小动物才会从蛋里面生出来！ 师：谁出来了，互相问好。 幼：企鹅（将鸡宝宝贴在围裙上） 师：这么大的蛋，谁会住在里面呢？（出示恐龙蛋） （请个别少儿摸摸恐龙蛋） 幼：不知道 师：此刻我们请他出来，今日又是谁的诞辰啊！ 幼：恐龙 三、欢渡诞辰，感觉快乐。 师： 数数一共有几个宝宝是今日过诞辰呀？我们一同来数数看。 幼：三个 师：都有谁过诞辰啊 ? 幼：小鸡、企鹅、恐龙 师：今日有三个宝宝要过诞辰， 你有什么话想对它们说呢？ － 3 － 幼：少儿自由回答 师：请少儿选择一个宝宝， 对它说一句祝愿的话，而后亲亲宝宝。 师： | 小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里出生的，那小朋友们是从哪里来的呢？ 幼：妈妈肚子里来的 师：你们是怎么过诞辰的？ 幼：（吃蛋糕、唱诞辰歌） 师：今日，小动物们想请小朋友们去参加它们的诞辰宴会，你们愿意吗？ 幼：愿意 师：出示诞辰蛋糕，点蜡烛，随背景音乐唱诞辰歌，分享诞辰的快乐。 活动延长： 与伙伴一同分享美味的蛋糕， 让孩子们画出自己最喜爱的蛋 糕。 教课反省 少儿遇到直观经验的影响比较大， 经过视觉，听觉等器官的调换对诞辰有所认识， 再培育孩子的语言能力， 学习认识动物，热爱动物。 认识诞辰的意义， 学会感恩， 感恩父亲母亲给了我们生命。 － 4 － 少儿年纪特点，教课中由浅入深，一步一步进行，让孩子在 快乐中学习，接受新知识。 第一，在第一个活动中，认识有生命的动物， 教育孩子热爱 动物，关爱动物。 再次在第二个活动中， 由动物引出诞辰， 孩子对诞辰不陌生， 让他们体验诞辰的快乐，培育集体意识，认识诞辰的意义。 最后，经过延长活动，学会感恩。 － 5 －