《探索勾股定理（3）》同步练习 2022年北师大版八上.docVIP

1 探索勾股定理〔3〕 一、目标导航 知识目标：掌握勾股定理和它的简单应用． 能力目标：经历运用割补的方法说明勾股定理是正确的过程，在数学活动中开展学生的探究意识和合作交流的习惯． 二、根底过关 1．在Rt△ABC中，∠C＝90○，AC＝6，BC＝8，那么AB＝ ． 2．在Rt△ABC中，∠C＝90○，AC＝9，AB＝15，那么BC＝ ． 3．直角三角形的两直角边分别是3cm、4cm，那么第三边的高是 ． 4．在等腰△ABC中，AB＝AC＝17cm，BC＝16cm，那么BC边上的高AD＝ ． 5．如图，阴影局部是一个正方形，那么此正方形的面积为 ． 6．如图，在Rt△ABC中，∠C＝90○，AD平分∠BAC交BC于D，DE是斜边AB的垂直平分线，且DE＝1cm，那么BC＝ ． 北南A东 北 南 A 东 1-1-14 5题图 6题图 10题图 7．在Rt△ABC中，∠A＝90°，假设a＋b＝16，a∶c＝5∶3，那么b＝_____ 8．假设直角三角形的三条边长为三个连续的整数，那么以这三边为边长的三个正方形的面积分别为〔 〕 A．3，4，5 B．9，16，25 C．6，8，10 D．8，12，24 9．在△ABC中，三条边a、b、c上的高分别是6cm、4cm、3cm，那么三边的比为〔 〕 A．1∶2∶3 B．2∶3∶4 C．6∶4∶3 D．不能确定 10．，如图，一轮船以16海里/时的速度从港口A出发向东北方向航行，另一轮船以12海里/时的速度同时从港口A出发向东南方向航行，离开港口2小时后，那么两船相距〔 〕 A．25海里 B．30海里 C．35海里 D．40海里 三、能力提升 11．要登上8m高的建筑物，为了平安需要，需使梯子底端离建筑物6m，至少需要多长的梯子？〔画出示意图〕 12．，如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AD是角平分线，CD＝1.5，BD＝2.5，求AC的长． 13．如图，Rt△ABC，BC是斜边，P是三角形内一点，将△ABP绕点A逆时针旋转后，能与△ACP′重合，如果AP＝6，求PP′2的长． A A B C P P′ 14．：如图，△ABC中，∠C＝90°，点O为△ABC的三条角平分线的交点，OD⊥BC，OE⊥AC，OF⊥AB，点D、E、F分别是垂足，且BC＝8cm，CA＝6cm，那么点O到三边AB，AC和BC的距离分别等于多少． C C O A B D E F 15．△ABC中，BC＝a，CA＝b，AB＝c，假设∠C＝90○．如图1，根据勾股定理，那么a2＋b2＝c2．假设△ABC不是直角三角形，如图2和图3，请你类比勾股定理，试猜测a2＋b2与c2的关系，并证明你的结论． 图1 图2 图3 四、聚沙成塔 四年一度的国际数学家大会会标如图甲．它是由四个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形．假设大正方形的面积为13，每个直角三角形两条直角边的和是5． 〔1〕求中间小正方形的面积． 〔2〕现有一张长为6.5cm、宽为2cm的纸片，如图乙，请你将它分割成6块，再拼合成一个正方形．〔要求：先在图乙中画出分割线，再画出拼成的正方形并说明相应数据〕 1 探索勾股定理〔3〕 1．10 2．12 3．cm 4．15cm 5．64 6．3cm 7． 8．B 9．B 10．D 11．10m 12．AC＝3 13．PP′2＝72 14．2 15．当△ABC是锐角三角形时a2 ＋ b2＞c2；当△ABC是钝角三角形时a2＋b2＜c2 聚沙成塔：〔1〕小正方形的面积为1；〔2〕提示：分割成四个直角三角形和两个小长方形 2 一次函数 一、目标导航 知识目标： ①理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系． ②通过由信息写一次函数表达式的过程，开展学生的数学应用能力． 能力目标： ①经历一般规律的探索过程、开展学生的抽象思维能力． ②经历利用一次函数解决实际问题的过程，开展学生的数学应用能力． 二、根底过关 1．以下函数：〔1〕； 〔2〕； 〔3〕； 〔4〕； 〔5〕中，一次函数有〔 〕 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．以下函数中，是一次函数但不是正比例函数的是〔 〕 A． B． C． D． 3．以下关系中，是正比例关系的是〔 〕 A．当路程s一定时，速度v与时间t； B．圆的面积S与圆的半径r； C．