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生本教育实行计划方案 生本教育实行计划方案 PAGE / NUMPAGES 生本教育实行计划方案 .. .. .. 东和乡袁家庄小学生本教育实行方案 2016-2017 学年度） 为全面提高学生综合素质 ，进一步落实 “全部为了学生 ，高度尊敬学生 ，全面依靠学生 ”的生本教育理念 ，促使教课方式和学习方式的改革 ，确实提高讲堂教课效益 ，提高学校教育教课质量 。依据县教科局有关文件精神 ，联合我校教师五年发展规划中所重申的 ：立足建立 “以生命为本 ，以生动为本 ”的讲堂教课模式，以及学校学生生源现状 ，特拟订此实行方案 。 一、生本讲堂教课活动的指导思想 以郭思乐教授的 “生本教育 ”理念为指导 ，以培育学生的自主学习意识和能力为核心，以讲堂前置性小研究为抓手 ，以小组合作学习体制建设为打破口 ，使“师本教育 ”成功转型为 “生本教育 ”，努力打造求实的生命激扬的讲堂 。 二、生本讲堂教课活动的理论基础 教育面对的对象是人 ，其本性是 “人往高处走 ”，教育要形成优秀的动力系统，就一定尊敬这类向上的人的本性而激扬之 ，使之最充足地依靠和发挥人的生命力量 ，进而获取提高 。而陈腐的教育系统基本是一种师本的教育系统 ，全部都是为教师好教而设计 ，以教师为中心的 ，进而忽视了人的本性与潜能 ，生命的本能得不到发挥 。生本教育就是一种以学生的勤学为中心 、以生命为本的教育系统 ，整个教课的目的和教课过程的终端 ，都以推动、促使、激扬学生的学为目的 ，重申学生的主动发展 ，把主要依靠教转变成主要依靠学的教育 。 三、生本讲堂教课活动的原则 1、全部为了学生 。 2、高度尊敬学生 。 3、全面依靠学生 。 四、生本讲堂教课活动的目标 专业 word 可编写 . .. .. .. 努力为学生供给自主研究 、实践创新的学习环境 ，奇妙设计拥有挑战性的讲堂前置性小研究 ，运用寓教于乐的教课方法 ，使学生在玩中学 、乐中学，培育学生自主学习 、合作学习的习惯和能力 。 1、小学语文生本讲堂活动目标 ：经过生本讲堂研究 ，使教师建立生本教育理念，针对不一样课型改良教课策略 ，优化讲堂教课构造 ，建立开放而有活力的生本讲堂 ，全面提高学生的语文修养 。 2、小学数学生本讲堂活动目标 ：经过生本讲堂研究 ，使教师建立生本教育的理念，建立科学、民主、以学生发展为中心的自主研究讲堂教课模式 ，提高学生的数学知识和技术 、培育学生的数学思想和方法 、获取宽泛的数学活动经验。 3、小学英语生本讲堂活动目标 ：经过小学英语生本讲堂研究 ，使教师明确生本讲堂的理论系统 ，最后形成切合低 、中、高三个学段目标要求的生本 、高效的小学英语讲堂教课模式 ，提高学生语言运用的综合能力 。 五、生本讲堂教课的方法 先做后学 、先会后学 、先学后教 、不教而教 、以学定教 、内核生成 。六、成立生本讲堂教课活动领导小组组长：应统文 副组长：赵得录 组员：汪钟梅 席金山 武文全 郭世凤 李洪胜 雷亿清 雷有 章 保积银 李发燕 领导小组的职责 ：校长牵头 ，教育主任全面负责生本教育讲堂研究的展开实行，思想上高度重视 ，工作上全力支持 ，政策上鼎力倾斜 ，查核上公正 、公正。 七、活动时间 从 2016 年秋开始推行生本教育讲堂研究 。 专业 word 可编写 . .. .. .. 八、参加年级 一至五年级 学科指导成员 ： 语文：赵得录 数学：雷有章 英语：汪钟梅 各年级带头实验班级要第一展开生本讲堂教课 ，其他班级经过听课 、学习、组内研究后立刻随着进行 。 各年级挂联领导要深入年级帮助解决详细问题并敦促各年级快速行动起 来。 学科指导构成员要深入讲堂对教师的生本教课进行帮助和指导 。 九、生本讲堂教课活动的要求 运用生本教育理念进行讲堂研究 ，精心设计前置小研究 ，充足发掘学生潜能，把讲堂还给学生 ，全面依靠学生 ，让讲堂充满生命活力 。 十、生本讲堂教课活动的实行步骤 （一）理论学习阶段 （2016 年 9 月） 1、增强组织领导 ，成立生本讲堂教课活动领导小组 。 2、拟订 “生本教育 ”讲堂教课活动实行方案 。 3、成立 “生本教育 ”讲堂教课活动组织机构 。 4、9 月中下旬召开生本教育启动会 ，仔细组织教师学习和培训生本教育理念，观看生本教育讲堂实例 ，分批次派教师出门观摩学习 ，全面落实生本教育理论，调整教课思路 ，转变教课方法 ，改变教课模式 ，建构生本讲堂 。 （二）组织实行阶段 （2016 年 10 月—— 2017 年 12 月） 1、各年级组集体设计讲堂前置性小研究 ，各班成立学习小组 ，按实行方案有计划地展开和推动生本讲堂研究 。 专业 word 可编写 . .. .. .. 2、每周组织进行一次学习研究活动 ，学习 “生本教育 ”的理论和经验