2021年一年级体育下册全册教案.docxVIP

课题 1.母鸡爱小鸡 教学内容： 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡教学目的： 认知目的：通过教学，使 80-90%学生明白纵队是怎么排，以及通过游戏使学生明白大同窗要爱护小同窗，互相爱护。 技能目的：通过教学，使学生初步掌握跑基本技术。 素质目的：提高奔跑能力，敏捷性和协调性，增进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能发展。 情感目的：培养运动感情，勇敢坚决，团结友爱，积极进取品质和爱国主义教诲。 教学重点：排成四路纵队。教学过程： 一：收心热身导入情节 课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织办法：自由散在规定场地，围在教师身边听。 导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”像闹钟同样把人从被窝里叫醒？你说它好不好，是不是很先进？ 小朋友们齐生回答：是公鸡 模仿动物叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫 小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体 猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚持续向前跳。 小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。 注：教师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对局限性，加以纠正。二：故事情节发展 导语：小朋友今天大公鸡进行集训，人们想不想加入她们队伍集训，看看它们是怎么训练。 教与学办法：（1）教师解说办法，并进行简朴示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观测，对错误加以纠正。（4）把人们容易浮现问题在集合训练后进行解说。（5）在队列练习前向学生阐明：先后间隔一臂距离，以免太拥挤。 组织办法（如图）： 排成四路纵队排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令批示队形，距离教师 2-3 米处站好，别的学生依次向后重叠式排队站立，先后保持约一小臂距离并自动对齐。 注：因学生反映能力较慢，因而需要结合“解散”“集合”来训练她们反映能力，提高集合速度。 三：尾声恢复 1，游戏：母鸡爱小鸡 教学办法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，当前她们遇到了一只凶猛老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死较劲，看看小鸡它们是怎么躲 过这场劫难。（2）教师解说游戏办法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观测，发现局限性及时进行纠正。 游戏办法：把学生提成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，别的学生做“小鸡”，拉住前面一种人衣服，；机灵地躲闪，不让“老鹰”拍着。 游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾一种。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2） “小鸡”在躲闪时不要掉队。 2，整队，总结本课教学内容，师生告别。 3，宣布下课。 课题 2.立正，稍息 教学内容： 1，快快集合。 2，立正，稍息。 3，丢手绢教学目的： 认知目的：通过快快集合游戏提高集合速度和精确性； 技能目的：通过重复练习立正稍息来形成对的动作、技能，使动作做到协调性。 素质目的：提高下肢奔跑能力，敏捷和协调性。情感目的：培养团结友爱，稳重优良品质。 教学重点：掌握立正稍息做法，集合时反映能力。教学过程： 一：导入某些 课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装状况，进入课堂。组织办法：成四路纵队 集合 规定：队伍整洁，精神饱满。游戏：快快集合。 游戏办法；（1）先排成四路纵队。（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定区域内自由活动，或者有教师带领做各种模仿动作。当听到“集合” 口令或哨声，及时回到本来位置站好，以快、静、齐对为胜。 教与学办法：（1）教师简朴解说并做规定；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习状况，针对局限性加以纠正；（4）重新练习 预期目的：复习排成四路纵队，提高集合速度和学生反映能力。二：主体某些 新授内容：立正、稍息 导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时场合吗，她们立正时站像一棵松树同样挺拔，不动摇；稍息时也同样站很不错，你们要向她们学习， 做一种高大人物。 教与学办法：（1）导入；（2）解说立正稍息做法，并做示范，涉及教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观测学生练习状况，并及时对错进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6） 让学生上来示范，检查练习状况。 预期目的：大某些同窗都能做到对的。三：结束某些： 1，游戏：丢手绢 游戏办法：把全班学生提成两组，每组学生站成一种圆圈，蹲在地上。教 师任意请一种学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，人们齐唱“丢呀 丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友背面，人们不要告诉她，快点快点捉住她， 快点