育才小学六年级数学教学设计-求百分数的实际问题4.doc

育才小学六年级数学教学设计 课题 求百分数的实际问题（4） 第 8 课时 主备栏 复备栏 教学目标 1.帮助学生在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多（少） 百分之几”问题的思考方法。 2.进一步明晰“求一个数比另一个数多（少）百分之几”与“求一个数是另 一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别，加深对解决相关问题的基本方法的思考。 重点难点 教学重点:掌掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，能够分析不同的情况，并能够正确列式解答。 教学难点:掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，能够分析不同的情况，并能够正确列式解答。 课前准备 展台、课件 教学 过程 一、复习引入。 如何解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题。你是怎样解决的？ 二、练习： （一）根据下列问题你能想到怎样的数量关系。 1.男生人数比女生人数多百分之几？ 2.实际超产百分之几？ 3.一种服装售价降低百分之几？ 4.用水量九月份比八月份节约百分之几？ （二）口答 1．100千克比80千克多百分之几？ 2．35人比40人少百分之几？ （三）完成练习十五的第13题。 学生自己读题后独立解决。 交流，说说你是怎样解答的？解答第（2）题时还有别的方法吗？ 比较这两题有什么不同？ （四）完成练习十五的第15题。 先让学生独立解答，然后组织交流和比较