有关和谐师生关系案例.docVIP

相关和睦师生关系的事例 相关和睦师生关系的事例 相关和睦师生关系的事例 相关和睦师生关系的事例 世界上最厉害的武器是人心的感人，最漂亮的环境是和睦的环境。 和睦出效益，和睦出成绩，和睦的师生关系有助于提升讲堂效率，有助于发挥学生的聪慧才华，也有助于师生的身心健康。在对学生教育孜孜以求的教课中，用真挚的心建立和睦，应是每一位教师教育学生的前提，是素质教育的职业追求。成功的教课更是依靠于真挚的理解和相互的相信，所以作为教师，我们应当同等公正地对待每一位学生，能和学生成立起一种和睦的伙伴关系，真实做到全部为了学生，为了学生的全部而努力。 怎样才能成立和睦的师生关系，获得优异的教课成效呢？从工作实践中我得悉 “同等相信 ”，“心灵的交流与交流 ”是架起和睦师生关系的桥梁。 事件： 我班的邱猛同学上英语老是开小差，不守纪律，和同学低声密语，为这我曾无数次责备他，但见效甚微，他仍旧是独断独行，一不留意就又捣蛋。所以我决定改变方法，当他又一次捣蛋时，我没有像本来那样责备他，而是随和的 与他谈心， “你以为你今日英语课上向同学扔纸条，对吗？ ”他说 “不对 ”，“错在哪？ ”“上课应当仔细听课 ”，看来，在他的内心还知道对与错，是与非，并且我发现他常常帮助同学们，关于有困难的同学，他老是乐于伸出双手，这是他的长处。 我接下来又夸奖他： “你是个很棒的学生，质量崇高，能乐于助人，同学们都很喜爱你，并且你很聪慧，只需上课仔细，必定会获得很好的成绩。 ”听完我说的话，他很吃惊，他没有想到，自己在老师的心目中仍是个好孩子，面对夸奖，他掩盖不住露出 了愉悦，并告诉我说： “我必定会努力。 ”随后，我面对全体同学又夸奖了他，并且我对同学们 说： 1 / 2 “邱猛是我们的小雷锋，我们相信邱猛同学从明日开始会完全改变自己。 ” 而后，让大家鼓掌鼓舞，邱猛看到了同学们都在鼓舞他，看到老师的希望的目 光，红着脸低下了头，可是我能够看出他已经在内心静静下信心改变自己了。 下课后，他偷偷递给我一张纸条，上边写着 “老师，感谢你 ”。次日、第三天 ,, 慢慢地，我发现邱猛变了，不再是本来那个好动、捣蛋的邱猛了，此刻他对学习更为踊跃了，他的成绩也显然提升了，上课的注意力比从前集中多了，各科老师都很吃惊他的转变。 领会： 经过邱猛的例子，我理解了，责备不是好方法，尊敬学生，关怀学生，学 会专心去交流才能将思想浸透到学生的心灵中去，才能让学生 “亲其师，信其道”。学生感觉到了尊敬和同等的氛围，才能更大限度的发挥自己的优势，获得更好的成绩。 感悟： 一句真挚的关怀，一个会意的浅笑，一次不经意的赞誉，一个欣赏的眼神，都会给学生很大的激励。教育的成功在于尊敬学生，只有教师尊敬学生，只有教师走进学生内心，才能翻开学生的心锁；只有教师擅长发现学生的闪光点，并实时夸奖欣赏，才能让学生充满自信和动力，才能体验到成功的愉悦与自我的价值。这全部都源于交流，源于和睦。和睦的教课氛围，和睦的师生关系才能演奏出和睦的长进乐章。只需作为 “园丁 ”的老师用爱珍爱，专心交流，用真挚的赞誉作为雨露精心培养，那么祖国的每支 “花朵 ”都会发散出各自的芬芳与魅力，竞相开放，祖国这个大花园将被装束的更为绚烂，祖国的将来会更为美好。 2 / 2