新教科版六年级下册科学实验记录.docVIP

时间 实验名称 放大镜下的新发现 我的猜想： 放大镜观察物体，比用肉眼看得要清楚，看得要大 步骤： 1、用放大镜观察书上的字 把放大镜放在字的上方，渐渐向外挪动，发现透过镜片后，字体变大了； 2、用放大镜观察钱币上的微缩文字 将放大镜放在钱币的微缩文字上方，能够看到微缩文字为“ RMB 100”， 而不用放大镜却看不清楚； 3、用放大镜观察照片： 我们用放大镜观察了一只小鸟的照片，能够看到鸟的羽毛上的小绒羽，而 只用肉眼看，却不可以发现； 4、用放大镜观察电脑、电视机的屏幕： 用 10X 的放大镜观察屏幕上的图像，发现图像都是由红、蓝、绿三种色点构成的，单看屏幕的一块地方，根本就不是画面。 观察到的现象： 用放大镜观察物体，比肉眼看的清楚，本来不可以看到的细微之处也能看清了 结论：我以为 放大镜不单能放大物体的图像，还可以看到物体的很多细节。 小学科学实验报告单 时间 实验名称 放大镜的特色 实验器械： 放大镜 1 只、玻璃塑料瓶 1 个、圆柱玻璃杯 1 只、 烧杯 1 只、 烧瓶 1 只、 保鲜膜 3 张、 透明塑料绳 2 米 优选 我的猜想： 放大镜能放大是因为它不一样于一般玻璃，形状与平板玻璃 有较大差异。 步骤： 1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，四周较薄，而平板玻璃 厚度平均，没有放大功能； 2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体， 发现比直接观察看到的图像要大； 3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的 倍数要大。 观察到的现象： 放大镜的镜片是透明、中央厚、边沿薄，拥有放大图像 的功能 结论：我以为 放大镜的镜片特色是透明、中央厚、边沿薄，凡是和放大镜镜片拥有相同特色的器物，都拥有放大功能。 时间 实验名称 奇异的身体结构 实验器械： 放大镜 2 只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本 1 套 我的猜想： 用放大镜能够观察到肉眼观察不清楚的细微部分 优选 步骤： 1、观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的； 2、苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的散布着几千个小眼； 3、蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片实质上是扁平的细毛； 4、蟋蟀的外壳：圆滑的外壳上，还有很多“小刺”； 5、苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以能够在天花板上倒立 观察到的现象： 观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，能够观察到小动物的细微之处 结论：我以为 观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，能够观察到小动物的细微之处 小学科学实验报告单 学校 年级 六 年级 实验者 时间 实验名称 蚜虫和它的天敌 --- 草蛉 实验器械： 蚜虫标本 1 片、草蛉标本 1 片 、 放大镜 2 只【 3X、5X 各一】 我的猜想： 肉眼看不清的蚜虫，身体结构也是完好的，草蛉像螳螂 优选 步骤： 1、安装显微镜，对光，调焦 2、观察蚜虫的结构标本 将标本切片放在显微镜下观察 3、观察草蛉的结构标本 、 观察到的现象： 蚜虫、草蛉结构和大的昆虫基真相同，不过体形要小 结论：我以为 用放大镜观察极小的昆虫，能够看清它们的外在的形体， 越用倍数大的放大镜，观察得越清楚 小学科学实验报告单 学校 年级 六 年级 实验者 时间 实验名称 漂亮的晶体 实验器械： 放大镜 2 只、食盐 20 克、白糖 30 克、碱面 20 克、味精 10 克 我的猜想： 晶体的细微颗粒和肉眼观察的形状有不一样之处 优选 步骤： 1、观察食盐的晶体：用 10X 的放大镜观察，它的小颗粒是正方 体 2、观察味精的晶体：味精的晶体是长柱体，长的两头有尖 3、观察白糖的晶体：白糖的晶体是合起来的两个梯形，近似长 方体 4、观察食用碱面的晶体：碱面的晶体是扁片状的小颗粒 观察到的现象： 不一样物质的晶体，形状是不一样的 结论：我以为 晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不一样，晶体形状 就不一样 小学科学实验报告单 学校 年级 六 年级 实验者 时间 实验名称 制作晶体 实验器械：放大镜 2 只、食盐 20 克、白糖 20 克、碱面 20 克、 味精 20 克、滴管 4 支、玻璃片 4 片、 100ml 烧杯 4 只我的猜想： 小颗粒的晶体形状和大颗粒的形状应当是相同的 优选 步骤： 1、将四只烧杯中分别放入 50ml 的清水， 2、分别加入食盐、白糖、味精、碱面 ，搅拌，使其熔解 3、分别用滴管汲取它们的饱和溶液 ，滴在玻璃片上，让水分 自然蒸发 4、用放大镜观察玻璃片上晶体的形状 观察到的现象： 这四种晶体的几何形状是不一样的 结论：我以为 不一样物质的晶体颗粒的形状是不一样的，同种物质的大小 颗粒，晶体的形状是相同的 小学科学实验报告单 学校 年级 六年级 实验者 时间 实验名称 做个简略显微镜 实验器械：不一样倍数的放大镜镜片 2--3