《相似三角形的判定》教案 （同课异构）2022年沪科版 (4).docVIP

24．2 相似三角形的判定〔一〕 [教材分析] 本节内容是上科版?新时代数学?九上第24章?相似形?第二节?相似三角形判定?的第一节课．是在学习了第一节相似多边形的概念、比例线段的有关概念及性质，并具备了有关三角形中位线和平行四边形知识后,研究三角形一边的平行线的判定定理．一方面，该定理是前面知识的延伸和全等三角形性质的拓展；另一方面，不仅可以直接用来证明有关三角形相似的问题，而且还是证明其他三种判定定理的主要根据，所以有时也把它叫做相似三角形判定定理的“预备定理〞．通过本节课的学习，还可培养学生实验、猜想、证明、探索等能力，对掌握分析、比较、类比、转化等思想有重要作用．因此，这节课在本章中有着举足轻重的地位． [教学目标] 知识与技能目标： 〔1〕、理解相似三角形的概念，能正确地找出相似三角形的对应边和对应边角． 〔2〕、掌握相似三角形判定定理的“预备定理〞． 过程与方法目标： 〔1〕、通过探索相似三角形判定定理的“预备定理〞的过程，培养学生的动手操作能力，观察、分析、猜想和归纳能力，渗透类比、转化的数学思想方法． 〔2〕、利用相似三角形的判定定理的“预备定理〞进行有关判断及计算，训练学生的灵活运用能力，提高表达能力和逻辑推理能力． 情感与态度目标： 〔1〕、通过实物演示和电化教学手段，把抽象问题直观化，激发学生学习的求知欲，感悟数学知识的奇妙无穷． 〔2〕、通过主动