《整式的乘除》word教案 （公开课）2022年北师大版 (2).docVIP

第一章 回忆与思考 一、教学目标： 1．知识与技能：灵活运用整式乘法公式进行运算，综合运用整式运算的知识解决问题. 2．过程与方法：在解决综合题目的过程中，让学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程，开展学生的符号感和应用意识，提高应用代数意识及方法解决问题的能力， 进一步开展观察、归纳、类比、概括等能力，开展有条理的思考及语言表达能力。 3．情感与态度：在数学活动中开展学生合作交流的能力和数学表达能力，感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识，了解数学的价值，开展“用数学〞的信心。 教学过程 〔一〕知识梳理 回忆本章知识结构图. 同底数幂的运算性质单项式的乘法 同底数幂的运算性质 单项式的乘法 单项式的除法 单项式与多项式的乘法 多项式与单项式的除法 多项式的乘法 乘法公式 〔二〕热身锻炼 1．巧用公式计算 2、互帮互助 3、灵活运用 yx y x 1．思维拓广：第8题图yx用四个全等的矩形和一个小正方形拼成如以下列图的大正方形，大正方形的面积是144，小正方形的面积是4，假设用x，y表示矩形的长和宽( 第8题图 y x A. x+y=12 　 　B. x－y=2 　　C. xy=35　 　　D. x＋y=144 2、层层递进：观察以下等式： 〔x－1〕〔x＋1〕＝ x 2 －1, 〔x－1〕〔x 2 ＋x＋1〕＝ x 3 －1, 〔x－1〕〔x 3＋