《乘法公式》教案 （同课异构）2022年苏科版 (13).docVIP

9.4 乘法公式〔3〕 课 题 课时分配 本课〔章节〕需 11 课时 本 节 课 为 第 6 课时 为 本 学期总第 课时 9.4乘法公式〔3〕 教学目标 1.正确熟练的运用乘法公式进行混合运算和简化的计算 2.在应用公式的过程中，提高变形应用公式的能力 重 点 正确熟练的运用乘法公式进行混合运算和简化的计算 难 点 能够在运用公式计算中，提高变形应用公式的能力 教学方法 讲练结合、探索交流 课型 新授课 教具 投影仪 教 师 活 动 学 生 活 动 一、情景设置： 回忆上节课所学的乘法公式： = 这节课我们利用乘法公式解决实际问题 二、新课讲解： 例1：用乘法公式计算 ⑴ ； ⑵ ； ⑶ ； ⑷ 例2：计算 ⑴ ； ⑵ ； ⑶[(a-b)2-(a+b)2]2 〔1〕 〔2〕 三、 课堂练习： P.79 练一练 1 、2 、3 四、数学实验室： 制作假设干张长方形和正方形硬纸片，通过图形计算(a+b+c)2的公式，并通过运算推导这个公式。 练习：3(a2+b2+c2)=(a+b+c)2，求证:a=b=c 五、小结： 能够根据题目的要求灵活的运用乘法公式。 教学素材： A组题： 利用乘法公式进行计算： (1) (x-1)(x+1)(x2+1)(x4+1)　　(2) (3x