《垂径定理》word教案 （公开课）2022年北师大版 (2).docVIP

垂径定理 一、教学目标? 1．利用圆的轴对称性研究垂径定理及其逆定理； 2．运用垂径定理及其逆定理解决问题． 二、教学重点和难点 重点：利用圆的轴对称性研究垂径定理及其逆定理． 难点：垂径定理及其逆定理的证明，以及应用时如何添加辅助线 三、教学过程 〔一〕情境引入： 1．如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD，使CD⊥AB，垂足为M．〔1〕该图是轴对称图形吗？如果是，其对称轴是什么？〔2〕你能图中有哪些等量关系？ 〔3〕你能给出几何证明吗？〔写出、求证并证明〕 〔二〕知识探究： 【探究一】通过上面的证明过程，我们可以得到： 1.垂径定理_____________________________________________________ 2.注意： ①条件中的“弦〞可以是直径；②结论中的“平分弧〞指平分弦所对的劣弧、优弧。 ③定理中的两个条件缺一不可——______________，______________． 3.给出几何语言 如图，在⊙O中，AB是弦，CD是直径，如果CD⊥AB,垂足为E, 那么AE=_______,=______,=________ OCDBA O C D B A 【探究二】 1.如图，AB是⊙O 的弦〔不是直径〕，作一条平分AB的直径CD，交AB于点M. 〔1〕以以下列图是轴对称图形吗？如果是，其对称轴是什么？〔2〕图中有哪些等量关系？说一说你的理