《二元一次方程与一次函数》word教案 （公开课）2022年北师大版 (7).docVIP

§ 一、教学目标 知识与技能：能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解，利用二元一次方程组确定一次函数的表达式 过程与方法：通过学生的思考和操作,提示出方程与图象之间的关系,引入二元一次方程组图象解法. 情感态度与价值观：通过学生的自主探索,提示出方程和图象之间的对应关系,加强了新旧知识的联系,培养了学生的创新意识,激发了学生学习数学的兴趣. 二、教学重点 1、二元一次方程和一次函数的关系 2、能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解 三、教学难点 方程和函数之间的对应关系即数形结合的意识和能力 xyo x y o 1 课前探究 1.什么叫二元一次方程的解? 2.一次函数的图像是什么? 3.如图,求一次函数的图像的解析式 〔二〕课中展示 问题：方程x+y=5的解有多少个？写出其中的几个解来 [方程x+y=5的解有无数多个，如： x=-1 x=0 x=1 x=2 x=3 y=6 y=5 y=4 y= 3 y=2 等 在直角坐标系中分别描出以这些解为坐标的点，它们在一次函数y=5－x的图像上吗？ 在一次函数y=5－x的图像上任取一点，它的坐标适合方程x+y=5吗？ 以方程x+y=5的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数y=5－x的图像相同吗？ 我们解二元一次方程组除了代入法和加减法 外还可以用