七年级语文下册第一单元四赵普练习苏教版(2021版).docVIP

（2016年秋季版）2017春七年级语文下册 第一单元 四 赵普练习 苏教版 （2016年秋季版）2017春七年级语文下册 第一单元 四 赵普练习 苏教版 PAGE PAGE 3 （2016年秋季版）2017春七年级语文下册 第一单元 四 赵普练习 苏教版 （2016年秋季版）2017春七年级语文下册 第一单元 四 赵普练习 苏教版 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）2017春七年级语文下册 第一单元 四 赵普练习 苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（2016年秋季版）2017春七年级语文下册 第一单元 四 赵普练习 苏教版的全部内容。 四　赵　普 01　积累运用 1．给下列加点的字注音。 寡（guǎ）　　　 阖户（hé)　　　 启箧(qiè) 既薨（hōng） 忌克（jì） 龌龊（wò）（chuò) 奏牍（dú) 补缀（zhuì) 2．解释句中加点的实词. （1)普少习吏事，寡学术,及为相(熟悉)(等到) (2)处决如流(处理决断) （3）家人发箧视之(打开) (4)普性深沉有岸谷,虽多忌克（形容人严肃刚正)（对人忌妒刻薄） （5）在相位者多龌龊循默(形容人过分谨慎,拘于小节）(按常规办事,不多言语) (6）普刚毅果断，未有其比（比得上） (7）尝奏荐某人为某官(推荐) （8）碎裂奏牍掷地（使……碎裂） 3．下列句中加点词用法及意思相同的一项是（C） A．读之竟日　　跪而拾之以归　 B．未有其比　　普明日复奏其人 C．及为相　　　及次日临政 D．虽多忌克　　在相位者多龌龊循默 (解析:C项“及意思相同：到、等到;A项“之”解释为：代词，书/代词，碎裂的奏牍；B项“其解释为：他，指赵普/那、那个；D项“多”解释为：不免,有时/大多。) 4．请用“/”标出下列句子的朗读停顿，每句限一处. （1）在相位者/多龌龊循默。 (2）尝/奏荐某人为某官. 5．赵普晚年读书“手不释卷。请根据自己的积累,写出两到三个有关苦读书的成语。 凿壁偷光　囊萤映雪　悬梁刺股　 6．自从国务院把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读？扬正气为主题的系列活动，请完成以下任务。 (1)班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料,请根据材料写出你的探究结论。 材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成,阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。 材料二:我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距.“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。 示例：全民阅读的进展令人欣喜，但仍处于起步阶段。(或：我国国民阅读率和阅读量开始持续上升，但发展道路还很漫长。） (2）学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶. 上联：学习成就人生路 下联：阅读助推中国梦（或：铸造正气魂) （3）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子,请你跟帖。（要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，60字左右。) 某同学的帖子：读书可以养气.腹有诗书气自华，宋濂遍观群书,则有儒雅之气；苏轼饱读诗书,则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。 你的帖子：示例:读书可以益智.多读书使人知识丰富，眼界开阔，思维深刻.郑樵读古今之书,通百家之学,最终成为知识渊博的史学家。 02　课内精读 阅读全文，回答下列练习。 7．解释下列句子中的加点词。 (1)卒用其人　终于，最终 (2）家人发箧视之　箱子 8．下列句子中加点词与现代汉语中意义相同的一项是(D） A．在相位者多龌龊循默　　　　　B．普颜色不变 C．阖户启箧取书 D．普刚毅果断 9．请你用现代汉语翻译下面句子。 （1)阖户启箧取书,读之竟日。 关上门打开书箱，拿出书,整天读书。 (2）既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 等到他去世后,家人打开书箱查看里面的书，原来是一部《论语》. (3）普明日复奏其人，亦不用。 赵