《国家行政机关》示范课教学设计【部编人教版八年级道德与法治下册】.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES5 《国家行政机关》教学设计 一、教学目标 1.感受社会法治进步的历程,体会依法行政的意义,珍惜当家作主的机会,树立依法参与政治生活的观念;初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,强化国家认同。 2.提高参与政治生活的兴趣和能力,能够正确参与法治实践,做负责任的公民。 3.了解国家行政机关的性质及职权范围;明确行政机关与权力机关的关系;理解政府依法行政的要求。 二、教学重难点 教学重点：了解政府的性质及职权。 教学难点：行政机关应坚持依法行政，及要加强对行政权的监督和制约 三、教学准备 收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。 四、相关资源 【典型案例】政府健全医疗保障制度；【知识解析】资料卡片：国务院的18项职权；资料卡片：国务院了解多一点、资料卡片：行政机关的特征、资料卡片：市政府与市人大之间的关系；等等。 五、教学过程 新课导入 问题：图中穿制服人员分别是哪些政府部门的工作人员？ 小结：他们依次是公安部门，税务部门，市场监督管理部门。他们都属于国家行政机关。 师：一个人一辈子可以不和人大打交道，但必须和一个国家机关打交道——政府。那么，我国政府是什么性质的机关？有哪些职权？如何行使职权？这节课我们共同走进我国的行政机关。 设计意图：知道我国有不同的行政机关，各行政机关各司其职。 （一）国家权力机关的