《公平正义的价值》示范课教学设计【部编人教版八年级道德与法治下册】.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《公平正义的价值》教学设计 教学思路分析： 激情阶段通过活动交流，让学生知道公平正义的含义和意义。 体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事，提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力；提高正确对待正义、非正义行为的能力。 导行阶段过程中始终贯穿树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。? 教材分析: 课程依据标准： 本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第八课。本课所依据的课程标准的相应部分是“正义是社会制度的重要价值”。树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 内容解析： 提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力；提高正确对待正义、非正义行为的能力。树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 教学目标： 1．知识目标：道公平正义的含义和意义。 2．能力目标：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能