高中数学必修三学案导学：3.1.2　概率的意义.docVIP

高中数学必修三导学案 PAGE PAGE 1 3.1.2　概率的意义 学习目标　1.通过实例进一步理解概率的意义(重点).2.会用概率的意义解释生活中的实例(难点).3.了解“极大似然法”和遗传机理中的统计规律(难点). 预习教材P113－118，完成下面问题： 知识点1　对概率的正确理解 1.随机事件在一次试验中发生与否是随机的，但随机性中含有规律性，即随着试验次数的增加，随机事件发生的频率会越来越接近于该随机事件发生的概率.认识了这种随机性中的规律性，就能使我们比较准确地预测随机事件发生的可能性. 2.随机事件的概率是事件的本质属性，反映的是随机事件发生的可能性的大小. 【预习评价】　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)某地发行福利彩票，其回报率为35%.有人花了100元钱买彩票，一定会有35元的回报.(　　) (2)小张打靶10次，中了8次，因此小张中靶的概率是0.8.(　　) (3)随机事件A发生的概率随着试验次数的增加越来越精确.(　　) 提示　(1)×　回报率是35%，说的是中奖的概率是35%，花100元钱买彩票，可能中奖，也可能不中奖. (2)×　本次试验中小张中靶的频率是0.8，但概率不一定是0.8. (3)×　概率是客观存在的，它与试验次数、哪一个具体的试验都没有关系. 知识点2　生活中的概率 1.游戏的公平性 (1)裁判员用抽签器决定谁先发球，不管哪一名运动员先猜，猜中并取得发球权的概率均为0.5，所以这个规则是公平的. (2)在设计某种游戏规则时，一定要考虑“这种规则对每个人都是公平的”这一重要原则. 2.决策中的概率思想 如果我们面临的是从多个可选答案中挑选正确答案的决策任务，那么“使得样本出现的可能性最大”可以作为决策的准则，这种判断问题的方法称为极大似然法.极大似然法是统计中重要的统计思想方法之一. 【预习评价】 在某场足球比赛前，教练预言说：“根据我掌握的情况，这场比赛我们队有80%的机会获胜.”那么下面四句话中，与“有80%的机会获胜”意思最接近的是(　　) A.他这个队肯定会赢这场比赛 B.他这个队肯定会输这场比赛 C.假如这场比赛可以重复进行10场，在这10场比赛中，他这个队会赢8场左右 D.假如这场比赛可以重复进行10场，在这10场比赛中，他这个队恰好会赢8场 解析　“有80%的机会获胜”意思最接近的是：假如这场比赛可以重复进行10次，在这10场比赛中，他这个队会赢8场左右，但不是一定赢8场. 答案　C 题型一　概率的意义 【例1】　下列说法正确的是(　　) A.由生物学知道生男生女的概率约为0.5，一对夫妇先后生两个小孩，则一定为一男一女 B.一次摸奖活动中，中奖概率为0.2，则摸5张票，一定有一张中奖 C.10张票中有1张奖票，10人去摸，谁先摸则谁摸到奖票的可能性大 D.10张票中有1张奖票，10人去摸，无论谁先摸，摸到奖票的概率都是0.1 解析　一对夫妇生两个小孩可能是(男，男)，(男，女)，(女，男)，(女，女)，所以A不正确；中奖概率为0.2是说中奖的可能性为0.2，当摸5张票时，可能都中奖，也可能中一张、两张、三张、四张，或者都不中奖，所以B不正确；10张票中有1张奖票，10人去摸，每人摸到的可能性是相同的，即无论谁先摸，摸到奖票的概率都是0.1，所以C不正确，D正确. 答案　D 规律方法　理解概率意义应关注的三个方面 (1)概率是随机事件发生可能性大小的度量，是随机事件A的本质属性，随机事件A发生的概率是大量重复试验中事件A发生的频率的近似值. (2)由频率的定义我们可以知道随机事件A在一次试验中发生与否是随机的，但随机中含有规律性，而概率就是其规律性在数量上的反映. (3)正确理解概率的意义，要清楚与频率的区别与联系.对具体的问题要从全局和整体上去看待，而不是局限于某一次试验或某一个具体的事件. 【训练1】　试解释下面情况中概率的意义： (1)某商场为促进销售，举办有奖销售活动，凡购买其商品的顾客中奖的概率为0.20； (2)一生产厂家称，我们厂生产的产品合格的概率是0.98. 解　(1)指购买其商品的顾客中奖的可能性是20%； (2)是说该厂生产的产品合格的可能性是98%. 【例2】　某校高二年级(1)(2)班准备联合举行晚会，组织者欲使晚会气氛热烈、有趣，策划整场晚会以转盘游戏的方式进行，每个节目开始时，两班各派一人先进行转盘游戏，胜者获得一件奖品，负者表演一个节目.(1)班的文娱委员利用分别标有数字1,2,3,4,5,6,7的两个转盘(如图所示)，设计了一种游戏方案：两人同时各转动一个转盘一次，将转到的数字相加，和为偶数时(1)班代表获胜，否则(2)班代表获胜.该方案对双方是否公平？为什么？ 解　该方案是公平的，理由如下： 各种情况如表所示： 4 5