《运动的水分子》word教案 （同课异构）2022年鲁教版化学 (2).docVIP

运动的水分子 教学 目标 教 学 重 点 难 点 分子的特征及利用分子的特征解释一些现象。 教学 资源 PPT、课本、伴你学、导学案 教法与学法 通案内容设计 个案内容设计 教 学 内 容 一、导入 二、新授 1、水的三态变化 [提出问题] 当水由液体变为气体时，水分子发生了什么变化？ [学生猜想] 水分子本身变大？ 水分子之间的间隔变大？ 水分子的数目增多？ …… 结论：水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子间的距离和分子的排列方式。 2、问题讨论：影响水分子运动的因素？ 3、[活动天地] 描述水分子的运动。 从分子的角度解释：雨后路边的水渍很快变干；烧开水后，揭开锅盖，会有许多水滴滴下；水放进冰箱冷冻室里结冰；把冰放在阳光下，很快又会融化。 4、总结 三、课堂反响 一、目标定向 1、通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征； 2、通过知识的学习，学会运用知识解决生活中实际问题的能力。 二、自学尝试 1、水的三态变化 [提出问题] 当水由液体变为气体时，水分子发生了什么变化？ [学生猜想] 水分子本身变大？ 水分子之间的间隔变大？ 水分子的数目增多？ …… 结论：水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子间的距离和分子的排列方式。 2、问题讨论：影响水分子运动的因素？ 3、[活动天地] 描述水分子的运动。 从分子的角度解释：雨后路边的水渍很快变干；烧开水后，揭开锅盖，会有许多水滴滴下；水放进冰箱冷冻室里结冰；把冰放在阳光下，很快又会融化。 三、小组合作 结合课前预习，交流导学案题目，各小组归纳总结： 水变成水蒸气的过程中，水分子本身不变，只是分子的间隔和排列方式发生了改变，发生的是物理变化 四、交流展示 各小组提出疑难问题，课堂交流并展示。 1、影响水分子运动的因素有哪些？ 2、微观解释路边水分蒸发的原理 3、微观烧开水时水蒸气冒出的原理 五、点拨引领 教师讲解上述问题，并进行相关的练习稳固。 六、当堂训练 综合习题训练，活学活用 七、反响检测 检测学生的掌握情况 板 书 设 计 运动的水分子 水发生三态变化时，水分子本身不变，只是分子的间隔和排列方式发生改变 水分子获得能量，运动加快，由液态会变为气态 水分子的运动速度与温度有关 课外作 业布置 必作 伴你学36-37页1--10 选作 伴你学37页 课外探究实验 教后心得 课题1 常见的酸和碱 学习目标： 了解常见碱的物理性质及用途。 掌握碱的化学性质并能灵活运用。 了解酸碱具有相似化学性质的原因。 知识回忆： 1、浓盐酸具有___________性，假设敞口放置其质量会________，其溶质的质量分数会_______ 2、浓硫酸可以作枯燥剂，是因为其具有________，存放时必须_____ __。 3、氢氧化钠溶于水，能够_________ 〔放出或吸收〕热量 4、二氧化碳的检验：〔化方〕_________________________ _ 课堂探究 一、认识常见的碱： 1、根据氢氧化钠 、氢氧化钙 、氢氧化钾 、氨水 ，的化学式判断碱的组成 ，结构 2、碱属于 物 二、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途 氢氧化钠 氢氧化钙 颜色、状态 ________色体，______溶于水〔溶解放热〕易吸水而 。 ________色粉末，_________溶于水，溶解度随温度升高而 。 俗名 ______________________________〔具有强腐蚀性〕 ____________________________ 制法 用途 ①氢氧化钠固体作_________剂 ②化工原料：制肥皂、造纸 ③去除油污：炉具清洁剂中含氢氧化钠 ①工业：制漂白粉 ②农业：改良____性土壤、配波尔多液 ③建筑： 稳固训练 1、以下各组中的化学式与俗名、学名能表示同一种物质的是〔 〕 A．Ca(OH)2 生石灰 氢氧化钙 B、火碱，烧碱，NaOH C．HCl 盐酸 氢氯酸 D．H2O 氧化氢 干冰 2、以下物质放入水中，得到溶液的pH7的是〔　　〕 A、 氧化钙　　B、三氧化硫　　C、二氧化碳　　D、氯化钠 3、 为防止食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来