《矩形的性质》导学案 2022年最新word版.docVIP

2.5 矩 形 2.5.1 矩形的性质 学习目标：1、理解矩形的意义，知道矩形与平行四边形的区别与联系. 2、掌握矩形的性质定理，会用性质定理进行有关的计算与证明. 学习重点：矩形的性质. 学习难点：用性质定理进行有关的计算与证明. 教学方法：练讲练 学习过程： 回忆：如以以下列图： 〔1〕左图是一个平行四边形，回忆平行四边形有哪些性质？ 〔2〕四边形具有不稳定性，即当一个四边形的四条边长保持不变时，它的形状是可以变化的.现在使左图的平行四边形保持边长不变，而将一个内角的度数不断变化，那么在变化过程中，何时平行四边形的面积最大？这时这个平行四边形的内角是多少度？为什么 〔3〕总结：矩形的定义：有一个角是 的平行四边形，叫做矩形. 〔4〕练习：四边形、平行四边形、矩形有什么关系？ 2.一起探究：在上述变化过程中，当一个内角是90°时，其余三个内角各是多少度？ 它的两条对角线长又具有什么关系？ 〔1〕由于矩形是特殊的平行四边形，因此它具有平行四边形的所有性质，还具有平行四边形不具有的特殊性质.如图，同学们研究矩形的性质，填写下表： 矩形的性质 边 角 对角线 对称性 具有平行四边形的所有性质 具有平行四边形不具有的特殊性质 〔2〕你能证明以下性质的正确性吗？ ⑴矩形的四个角都是直角 ⑵矩形的对角线相等 〔1〕矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是〔 〕 A.对角相等 B.对边相等 C.对角线相等 D.对角线互相平分 〔2〕矩形ABCD的两条对角线相交于点O，AB=3,BC=4, 那么矩形ABCD的对角行长是 ，周长是 ， 面积是 . 变式：右图中，如果矩形ABCD的两条对角线相交于点O, ∠AOB=60°,AB=4cm,求矩形对角线的长，周长和面积. A A B C D E F 〔3〕如图，在矩形ABCD中，E为AD上一点，EF⊥CE， 交AB于点F，DE=2，矩形的周长为16.且CE=EF.求AE的长. AB A B C D E O 〔1〕，矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O， 过点B作BE∥AC,交DC的延长线于点E.求证：BD=BE. P P A B C D E F (2)在矩形ABCD中，AB=3,AD=4,P为AD上一点， 过点P作PE⊥AC，PF⊥BD,垂足分别为E,F.求PE+PF的值. 〔3〕在矩形ABCD中，AB=3,AD=4,E为CD的中点， 连接AE并延长，交BC的延长线与点F，连接DF.求DF的长. A A B C D F E 课堂小结 课后作业 第2课时 一次函数的图象和性质 一、学习目标： 1、知道一次函数的图象是一条直线，理解正比例函数图象和一次函数图象的关系. 2、理解一次函数中k，b对函数图象的影响，掌握一次函数的性质. 3、培养大胆猜想，乐于质疑的良好品质，体会合作探究的乐趣. 二、重点难点： 重点：一次函数的图象和性质 难点：对一次函数中的数与形的联系的理解 三、学习过程： 1、复习、回忆： 〔1〕、什么叫正比例函数、一次函数？它们之间有什么关系？ 〔2〕、正比例函数的图象是什么形状？ 〔3〕、正比例函数y=kx〔k是常数，k≠0〕中，k的正负对函数图像有什么影响？ 2、合作、探究： 1、在同一直角坐标系内做出y=-2x、y=2x+3、y=2x-3的图像，比一比这三个函数的图象有什么异同并答复下面的问题： x y=-2x y=-2x+3 y=-2x-3 y123 y 1 2 3 4 5 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 x o 1 2 3 4 5 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 (2)函数y=－2x图象经过原点，一次函数y=－2x+3 的图象与y轴交于点＿＿＿＿，即它可以看作由直线y=－2x向＿＿平移＿＿单位长度而得到； 一次函数y=－2x－3的图象与y轴交于点＿＿＿＿，即它可以看作由直线y=－2x向＿＿平移＿＿单位长度而得到； 归纳： (1) 所有一次函数y=kx+b的图象都是________ (2)直线 y=kx+b与直线y=kx__________ (3)直线 y=kx+b可以看作由直线y=kx___________而得到 2、在同一坐标系中用两点法画出函数y=x+1、y=-x+1、y=2x+1、y=-2x+1的图象 x y=x+1 y=-x+1 y=2x+1 y=-2x+1 12345 1 2 3 4 5 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 x o 1 2 3 4 5 6 -1 -2 -3 -4 -5 -6 3、练习检测 〔1〕、有以下函数：①y=2x+1, ②y=-3x+4,③y=0.5x,④y=x-