高中数学必修三学案6：2.1.2系统抽样.docVIP

高中数学必修三导学案 PAGE PAGE 1 2.1.2　系统抽样 学习目标 1．理解系统抽样的定义、适用条件及其步骤． 2．会利用系统抽样抽取样本． 基础知识 系统抽样 (1)定义：一般地，要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可将总体分成____的 若干部分，然后按照预先制定的____，从每一部分抽取____个体，得到所需要的样本，这种 抽样的方法叫做系统抽样． (2)步骤： 归纳总结 系统抽样的特征： (1)当总体中个体无差异且个体数目较大时，采用系统抽样． (2)将总体分成均衡的若干部分指的是将总体分段，分段的间隔要求相等，因此，系统抽样又称等距抽样，间隔一般为k＝eq \b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(N,n)))eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\f(N,n)))表示不超过\f(N,n)的最大整数)). (3)预先制定的规则指的是：在第1段内采用简单随机抽样确定一个起始编号，在此编号的基础上加上分段间隔的整数倍即为抽样编号． (4)在每段上仅抽一个个体，所分的组数(即段数)等于样本容量． (5)第一步编号中，有时可直接利用个体自身所带的号码，如学号、准考证号、门牌号等，不再重新编号． 【做一做1－1】中央电视台动画城节目为了对本周的热心小观众给予奖励，要从已确定编号的一万名小观众中抽出十名幸运小观众．现采用系统抽样法抽取，其组容量为(　　) A．10 B．100 C．1 000 D．10 000 【做一做1－2】为了了解1 200名学生对学校某项教改试验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本，考虑采用系统抽样，则分段的间隔k为(　　) A．40 B．30 C．20 D．12 重点难点 1．系统抽样与简单随机抽样的区别 2．系统抽样与简单随机抽样的联系 3．系统抽样中的合理分段问题 典型例题 题型一如何选择系统抽样 【例题1】下列问题中，最适合用系统抽样抽取样本的是(　　) A．从10名学生中，随机抽取2名学生参加义务劳动 B．从全校3 000名学生中，随机抽取100名学生参加义务劳动 C．从某市30 000名学生中，其中小学生有14 000人，初中生有10 000人，高中生有6 000人，抽取300名学生以了解该市学生的近视情况 D．从某班周二值日小组6人中，随机抽取1人擦黑板 跟踪训练1.一个年级有12个班，每个班有50名学生，随机编为1～50号，为了解他们在课外的兴趣爱好.要求每班的40号学生留下来进行问卷调查，这里运用的抽样方法是(　　) A.分层抽样　　　　　　　 B.抽签法 C.随机数表法 D.系统抽样法 题型二系统抽样的应用 【例题2】某校高中三年级的295名学生已经编号为1,2，…，295，为了了解学生的学习情况，要按1∶5的比例抽取一个样本．请用系统抽样的方法进行抽取，并写出过程． 跟踪训练2．从2 015名同学中，抽取一个容量为20的样本，试叙述系统抽样的步骤． 题型三易错辨析 【例题3】现从全班63人中，用系统抽样方法任选10人进行高中生体重与身高的关系的调查．应如何实施？ 错解：由于eq \f(63,10)不是整数， 因此先用简单抽样方法从总体中随机剔除3个个体，然后分段间隔为eq \f(60,10)＝6. 第一步，先将63人编号，号码是01,02，…，63； 第二步，随机剔除3人； 第三步，将余下的60人，按照男女生交替排成一路纵队，用掷骰子的方法在前6名中任选1名，对应号码为l； 第四步，将队中序列号为l，l＋6，l＋6×2，…，l＋6×9的10名同学选出来，组成容量为10的样本． 错因分析：由于男女生交替排列，因而单、双号分别对应男生或女生，因此如果从第一段中抽出一个个体号l(假如是男生)，则后面所取个体都是男生．由于男生和女生的体重分布有明显的不同，则抽取的样本仅仅代表了某一性别的个体，因此这个样本不具有代表性． 正解：第一步，先对63人随机编号01,02，…，63； 第二步，用抽签法从63人中随机剔除3人； 第三步，余下60人重新编号为01,02,03，…，60，并分成10段，每段6人； 第四步，从第一段6人中用抽签法抽出1个号，如02； 第五步，将号码为02,08,14,20,26,32,38,44,50,56的学生作为样本． 随堂检测 1．为了了解参加一次知识竞赛的1 252名学生的成绩，决定采用系统抽样的方法抽取一个容量为50的样本．那么总体中应随机剔除的个体数目是(　　) A．2 B．4 C．5 D．6 2．某中学从已编号(1～60)的60个班级中，随机抽取6个班级进行卫生检查，用每部分选取的