高中数学必修三学案7：2.3.1 变量之间的相关关系_ 2.3.2 两个变量的线性相关.docVIP

高中数学必修三导学案 PAGE PAGE 1 2.3.1变量之间的相互关系 2.3.2 两个变量的线性相关 【学习目标】 1．理解两个变量的相关关系的概念． 2．会作散点图，并利用散点图判断两个变量之间是否具有相关关系． 3．会求回归直线的方程． 【知识掌握】 1．两个变量的线性相关 (1)散点图：将样本中n个数据点(xi，yi)(i＝1,2，…，n)描在平面直角坐标系中得到的图形． (2)正相关与负相关： ①正相关：散点图中的点散布在从左下角到右上角的区域． ②负相关：散点图中的点散布在从左上角到右下角的区域． 2．回归直线的方程 (1)回归直线：如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近，就称这两个变量之间具有线性相关关系，这条直线叫做回归直线． (2)回归方程：回归直线对应的方程叫做回归直线的方程，简称回归方程． (3)回归方程eq \o(y,\s\up6(^))＝eq \o(b,\s\up6(^))x＋eq \o(a,\s\up6(^))，其中eq \o(b,\s\up6(^))是回归方程的斜率，eq \o(a,\s\up6(^))是截距． 3．最小二乘法 通过求Q＝eq \i\su(i＝1,n, )(yi－bxi－a)2的最小值而得出回归直线的方法，即求出的回归直线使样本数据中的点到它的距离的平方和最小的方法叫做最小二乘法． 【典例探究】 探究点一　变量之间的相关关系 例1.在下列两个变量的关系中，哪些是相关关系？ ①正方形边长与面积之间的关系； ②作文水平与课外阅读量之间的关系； ③人的身高与年龄之间的关系； ④降雪量与交通事故的发生率之间的关系． 反思与感悟　如果能够从两个变量的观察数据之间发现相关关系是极为有意义的，由此可以进一步研究二者之间是否蕴涵因果关系，从而发现引起这种相关关系的本质原因是什么． 跟踪训练1　有关法律规定，香烟盒上必须印上“吸烟有害健康”的警示语．吸烟是否一定会 引起健康问题？有人认为“健康问题不一定是由吸烟引起的，所以可以吸烟”的说法对吗？ 探究点二　散点图 例2.以下是某地搜集到的新房屋的销售价格和房屋面积的数据： 房屋面积m2 61 70 115 110 80 135 105 销售价格(万元) 12.2 15.3 24.8 21.6 18.4 29.2 22 画出数据对应的散点图，并指出销售价格与房屋面积这两个变量是正相关还是负相关． 跟踪训练2.一个车间为了规定工时定额，需要确定加工零件所花费的时间，为此进行了10 次试验，收集数据如下： 零件数x(个) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 加工时间y(min) 62 68 75 81 89 95 102 108 115 122 (1)画出散点图； (2)关于加工零件的个数与加工时间，你能得出什么结论？ 探究点三　回归直线方程 例3.有一个同学家开了一个小卖部，他为了研究气温对热饮销售的影响，经过统计，得到一个卖出的热饮杯数与当天气温的对比表： 摄氏温度/℃ －5 0 4 7 12 15 19 23 27 31 36 热饮杯数 156 150 132 128 130 116 104 89 93 76 54 (1)画出散点图； (2)从散点图中发现气温与热饮销售杯数之间关系的一般规律； (3)求回归方程； (4)如果某天的气温是2℃ 反思与感悟　画散点图时应注意合理选择单位长度，避免图形过大或过小，或者是点的坐标在坐标系中画不准，使图形失真，导致得出错误结论． 跟踪训练3.下表为某地近几年机动车辆数与交通事故数的统计资料. 机动车辆数x/千台 95 110 112 120 129 135 150 180 交通事故数y/千件 6.2 7.5 7.7 8.5 8.7 9.8 10.2 13 (1)请判断机动车辆数与交通事故数之间是否有线性相关关系，如果不具有线性相关关系，说明理由； (2)如果具有线性相关关系，求出回归直线方程． 【当堂检测】 1．下列两个变量之间的关系，哪个不是函数关系 ( ) A．正方体的棱长和体积 B．圆半径和圆的面积 C．正n边形的边数和内角度数之和 D．人的年龄和身高 2．设某大学的女生体重y(单位：kg)与身高x(单位：cm)具有线性相关关系，根据一组样本数据(xi，yi)(i＝1,2，…，n)，用最小二乘法建立的回归方程为eq \o(y,\s\up6(^))＝0.85x－85.71，则下列结论中不正确的是 (　　) A．y与x具有正的线性相关关系 B．回归直线过样本点的中心(eq \x\to(x)，eq \x\to(y)) C．若该大学某女生身高增加1 cm，则其体重约增加0.85 kg D．若该大学某女生