高中数学必修三学案6：3.1.2 概率的意义.docVIP

高中数学必修三导学案 PAGE PAGE 1 3．1.2　概率的意义 预习案-新知导学 教材助读 1．问题导航 (1)概率的定义是什么？ (2)什么叫小概率事件？ (3)什么叫极大似然法？ 2．例题导读 思考1：抛掷一枚质地均匀的硬币，出现正、反面的概率都是0.5，那么连续两次抛掷一枚硬币，一定是出现一次正面和一次反面吗？ 思考2：如果某种彩票的中奖概率是eq \f(1,1 000)，那么买1 000张这种彩票一定能中奖吗？ 思考3：如果连续10次掷一枚骰子，结果都是出现1点，你认为这枚骰子的质地是均匀的，还是不均匀的？如何解释这种现象？ 思考4：某地气象局预报说，明天本地降水概率为70%，能否认为明天本地有70%的区域下雨，30%的区域不下雨？你认为应如何理解？ 课后验读 1．概率的正确理解 随机事件在一次试验中发生与否是随机的，但随机性中含有，认识了这种随机性中的，就能比较准确地预测随机事件发生的． 2．游戏的公平性 (1)裁判员用抽签器决定谁先发球，不管哪一名运动员先猜，猜中并取得发球的概率均为，所以这个规则是的． (2)在设计某种游戏规则时，一定要考虑这种规则对每个人都是的这一重要原则． 3．决策中的概率思想 如果我们面临的是从多个可选答案中挑选正确答案的决策任务，那么“”可以作为决策的准则，这种判断问题的方法称为极大似然法．极大似然法是统计中重要的统计思想方法之一． 4．天气预报的概率解释 天气预报的“降水”是一个，“概率为90%”指明了“降水”这个随机事件发生的为90%.在一次试验中，概率为90%的事件也可能，因此，“昨天没有下雨”并不能说明“昨天的降水概率为90%”的天气预报是的． 5．孟德尔与遗传机理中的统计规律 孟德尔在自己长达七、八年的试验中，观察到了遗传规律，这种规律是一种规律． 自我测评 1．判断下列各题．(对的打“√”，错的打“×”) (1)某事件发生的频率为fn(A)＝1.1；(　　) (2)小概率事件就是不可能事件，大概率事件就是必然事件；(　　) (3)某事件发生的概率随试验次数的变化而变化；(　　) (4)连掷3次硬币，可能3次正面均朝上．(　　) 2．某地气象局预报说，明天本地降雨的概率为80%，则下列解释正确的是(　　) A．明天本地有80%的区域降雨，20%的区域不降雨 B．明天本地有80%的时间降雨，20%的时间不降雨 C．明天本地降雨的机会是80% D．以上说法均不正确 3．某射击教练评价一名运动员时说：“你射中的概率是90%”，你认为下面两个解释中能代表教练的观点的为________． ①该射击运动员射击了100次，恰有90次击中目标； ②该射击运动员射击一次，中靶的机会是90%. 4．同一个随机事件在相同条件下在每一次试验中发生的概率都一样吗？ 名师指津 1．随机事件在一次试验中发生与否是随机的，但随机性中含有规律性：即随着试验次数的增加，该随机事件发生的频率会越来越接近于该事件发生的概率． 2．概率是描述随机事件发生的可能性大小的一个数量，即使是大概率事件，也不能肯定事件一定会发生，只是认为事件发生的可能性大． 探究案-讲练互动 题型探究 探究点一概率的含义 例1解释下列概率的含义． (1)某厂生产产品合格的概率为0.9； (2)一次抽奖活动中，中奖的概率为0.2. 方法归纳 随机事件在一次试验中发生与否是随机的．但随机中含有规律性，而概率恰是其规律性在数量上的反映，概率是客观存在的，它与试验次数，哪一个具体的试验都没有关系，运用概率知识，可以帮助我们预测事件发生的可能性． 跟踪训练1．(1)事件A发生的概率接近于0，则(　　) A．事件A不可能发生 B．事件A也可能发生 C．事件A一定发生 D．事件A发生的可能性很大 (2)某射手击中靶心的概率是0.9，是不是说明他射击10次就一定能击中9次？ 探究点二概率的应用 例2如图所示，有两个可以自由转动的均匀转盘A，B，转盘A被平均分成3等份，分别标上1，2，3三个数字；转盘B被平均分成4等份，分别标上3，4，5，6四个数字．现为甲、乙两人设计游戏规则：自由转动转盘A和B，转盘停止后，指针指上一个数字，将指针所指的两个数字相加，如果和是6，那么甲获胜，否则乙获胜，你认为这个规则公平吗？ [互动探究]　在本例中，若将游戏规则改为：自由转动转盘A和B，转盘停止后，两个指针指向的两个数字相乘，如果是偶数，那么甲获胜，否则乙获胜，游戏规则公平吗？ 方法归纳 游戏公平性的标准及判断方法： (1)游戏规则是否公平，要看对游戏的双方来说，获胜的可能性或概率是否相同．若相同，则规则公平，否则就是不公平的． (2)具体判断时，可以求出按所给规则，双方的获胜概率，再进行比较． 跟踪训练2．在孟德尔豌豆杂交试验中，若用纯黄色圆粒和纯绿色皱粒作为父