高中数学必修三学案6：3.2.1 古典概型.docVIP

高中数学必修三导学案 PAGE PAGE 1 3．2.1　古典概型 教材助读 1．问题导航 (1)什么叫基本事件？它有什么特点？ (2)什么叫古典概率模型？它有什么特点？ 读后验收 1．基本事件 (1)定义：在一次试验中，所有可能出现的基本结果中不能再分的最简单的事件称为该次试验的基本事件． (2)特点：一是任何两个基本事件是的；二是任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的． 2．古典概型 (1)定义：如果一个概率模型满足： ①试验中所有可能出现的基本事件只有个； ②每个基本事件出现的可能性． 那么这样的概率模型称为古典概率模型，简称为古典概型． (2)计算公式：对于古典概型，任何事件A的概率为P(A)＝eq \f(A包含的基本事件的个数,基本事件的总数). 自我评测 1．判断下列各题．(对的打“√”，错的打“×”) (1)任意抛掷两枚骰子，所得点数之和作为基本事件；(　　) (2)为求任意的一个正整数平方的个位数字是1的概率，将取出的正整数作为基本事件；(　　) (3)从甲地到乙地共n条路线，且这n条路线长短各不相同，求某人正好选中最短路线的概率．(　　) 2．若书架上放有数学、物理、化学书分别是5本、3本、2本，则随机抽出一本是物理书的概率为(　　) A.eq \f(1,5) B.eq \f(3,10) C.eq \f(3,5) D.eq \f(1,2) 3．在20瓶饮料中，有2瓶已过了保质期．从中任取1瓶，取到已过保质期的饮料的概率是________． 4．“在区间[0，10]上任取一个数，这个数恰为2的概率是多少？”这个概率模型属于古典概 型吗？ 名师指津 1．基本事件是一次试验中所有可能出现的最小事件，且这些事件彼此互斥．试验中的事件A可以是基本事件，也可以是由几个基本事件组合而成的． 2．有限性和等可能性是古典概型的两个本质特点，概率计算公式P(A)＝事件A所包含的基本事件的个数÷基本事件的总数，只对古典概型适用． 题型探究 探究点一基本事件及其计算 例1.从字母a，b，c，d中任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？ [互动探究]　本例中，若将“任意取出两个”改为“任意取出三个”，有哪些基本事件？ 方法归纳 基本事件的两个探求方法： (1)列表法：将基本事件用表格的形式表示出来，通过表格可以清楚地弄清基本事件的总数，以及要求的事件所包含的基本事件数，列表法适合于较简单的试验的题目，基本事件较多的试验不适合用列表法(关键词：基本事件的总数)． (2)树状图法：树状图法是用树状的图形把基本事件列举出来的一种方法，树状图法便于分析基本事件间的结构关系，对于较复杂的问题，可以作为一种分析问题的主要手段．树状图法适合于较复杂的试验的题目(关键词：结构关系)． 跟踪训练1．(1)做试验“从0，1，2这3个数字中，不放回地取两次，每次取一个，构成有序数对(x，y)，x为第1次取到的数字，y为第2次取到的数字”． ①写出这个试验的基本事件； ②求出这个试验的基本事件的总数； ③写出“第1次取出的数字是2”这一事件包含的基本事件． (2)口袋里装有两个白球和两个黑球，这四个球除颜色外完全相同，四个人按顺序依次从中摸出一球，求出这个试验的基本事件个数． 探究点二简单的古典概型的计算 例2.某校夏令营有3名男同学A，B，C和3名女同学X，Y，Z，其年级情况如下表： 一年级 二年级 三年级 男同学 A B C 女同学 X Y Z 　　现从这6名同学中随机选出2人参加知识竞赛(每人被选到的可能性相同)． (1)用表中字母列举出所有可能的结果； (2)设M为事件“选出的2人来自不同年级且恰有1名男同学和1名女同学”，求事件M发生的概率． 方法归纳 (1)本题关键是通过分析得出公式中的分子、分母，即某事件所含基本事件数和基本事件的总数，然后代入公式求解． (2)使用古典概型概率公式应注意： ①首先确定是否为古典概型； ②A事件是什么，包含的基本事件有哪些． 跟踪训练2．(1)设集合M＝{b，1}，N＝{c，1，2}，M?N，若b，c∈{2，3，4，5，6，7，8，9}． ①求b＝c的概率； ②求方程x2＋bx＋c＝0有实根的概率． (2)从分别写有1，2，3，4，5，6，7，8，9的9张卡片中，任取2张，观察上面的数字，求下列事件的概率： ①两个数的和为奇数； ②两个数的积为完全平方数． 探究点三较复杂的古典概型的计算 例3.某城市的电话号码是8位数，如果从电话号码本中任取一个电话号码，求： (1)头两位数字都是8的概率； (2)头两位数字都不超过8的概率． 方法归纳 (1)电话号码及密码问题中，每个数字在各个位置出现的机会是相等的，且首位也可为0； (2)由于此类问题的基本事件数目较大，且很难一一列举，常借助整数的有关性