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快乐小青蛙小班教案 快乐小青蛙小班教案 快乐小青蛙小班教案 快乐小青蛙小班教学设计 【篇一：幼儿园小班运动教学设计：《小青蛙练本事》】 幼儿园小班运动教学设计：《小青蛙练本事》 活动目标 : 1、试试站在不一样高度的物体上，保持身体的均衡。 2、体验与老师、伙伴共同运动的快乐。 活动准备： 幼儿 12 名 矮凳 24 个（20 厘米左右的矮凳 12 个，30 厘米的矮凳 12 个）。矮 凳不可以有椅背，一定安稳，能让幼儿站立在上边，如没有矮凳，平 稳坚固的方形积木、纸箱也能够。 cd 机 配班老师一名，需饰演蛇 活动过程： 调换身心 师幼共同模拟小青蛙做身体律动。 游戏：小青蛙找荷叶 1、熟习场景 体验站在不一样高度的荷叶上 三、游戏：小青蛙捉害虫 1、试试在荷叶上变换身体动作。 2、出示 “害虫 ”道具，玩捉害虫的游戏。 游戏：小青蛙与蛇 游戏 2-3 次。 放松整理 师幼共同唱歌，分享赶走大蟒蛇后成功的愉悦，体验游戏的快乐。 【篇二：幼儿园小班美术教学设计：小青蛙学游泳】 幼儿园小班美术教学设计：小青蛙学游泳活动目标 1．认识青蛙的基本 特色，试试用动作模拟小青蛙游泳。 2．借助椭圆形变换不一样方向， 画出小青蛙的游泳姿态。 3．养成仔细察看、勇敢作画的习惯。活动 准备 1．表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。 2．范画一幅、青蛙照 片一幅。 3．纸、蜡笔。活动过程 1．图形联想。教师出示椭圆形纸片。发问： 看看、猜猜这个图形像什么？幼：鸡蛋。师：还像什么？幼：土豆 脸 气球 雨点 青蛙妈妈的蛋。师：那不叫蛋，那是青蛙妈妈产的卵。 出示青蛙的影像图。看，椭圆形变为了什么？ 2．察看图片，认识青 蛙特色。青蛙长什么样？青蛙会什么本事？ 3．模拟体验，经过头、 四肢的动作变换不一样的游泳姿态。青蛙做预备的时候，腿是如何的？ 学一学。青蛙游向前的时候，腿是如何的？学一学。请个别幼儿上 来模拟，老师用语言提示和启迪：小青蛙，学游泳，向左游游，向 右游游，向前游游，向下游游，游来游去真快乐。指引其余幼儿观 察其头和四肢的地点。 4．议论作画。借助椭圆形图片摆造型。请小 朋友帮忙，先把青蛙的身体摆一摆。议论：小青蛙向下游时，头在 哪里？眼睛在哪里？向左游呢？（幼儿能够将椭圆形随意摆放：横 着、竖着、斜着，教师只需奇妙依据椭圆形的方向添画出青蛙的眼 睛、四肢等，即可表现出姿势各异的小青蛙了。）请个别幼儿试试 作画。教师用语言提示：你想让青蛙朝哪里游？那它的头和眼睛画 在哪里？提出绘画要求：画出不一样方向的小青蛙，比一比谁的青蛙 游泳姿势最美丽。 5．幼儿自由作画。绘画过程中，进一步提升作画 要求：给小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，给它画些荷叶，让它歇息 歇息。（假如在绘画前将要求一股脑儿地提出来，不便于幼儿理解 和记忆，特别是对小班幼儿的语言指令不可以过于冗长，我试试着将 要求分解开来，成效比较好。） 6．师生讲评。请幼儿介绍自己的小 青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势美丽。（小班幼儿的特色是以自我 为中心，所以，每个幼儿都有表达自己作品的梦想。先让幼儿谈谈 自己的画，再来评评他人的画，比较切合小班幼儿的特色。别的， 讲评也要突出要点，本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不一样 姿态，我存心夸奖勇敢画出不一样姿态的幼儿。这类讲评既有益于强 化稳固幼儿获得的新经验，也能启迪幼儿向伙伴学习。）活动延长 1．指引幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、沐浴等其余情节。 2．进一步 拓展联想：指引幼儿用椭圆形进行想像画的创作。 【篇三：小班语言活动：小黄鸭和小青蛙】 一、活动目标： 1、经过观看课件，让幼儿知道故事名称、理解内容、惹起幼儿的 关怀他人的优秀梦想。 2、知道小黄鸭是一个会关怀伙伴的小黄鸭，萌生幼儿团结友善的情 感。 二、活动准备： 1、幼儿已认识小黄鸭和小青蛙。 2、小黄鸭和小青蛙的图片。 3、课件。 三、活动过程： （一）激发兴趣，交代任务 1、教师出示小黄鸭、小青蛙图片 师：嗨！快看，小黄鸭和小青蛙来了，我们向他们问好。 2、幼儿观看课件。 师：今日老师给小朋友带来一个故事，它的名字叫《小黄鸭和小青 蛙》，我看谁最专心，专心听。 （二）幼儿观看课件 1、第一遍后发问 师：故事的名字是什么？故事里面有谁？ 2、幼儿观看第二遍后发问 故事里讲了一件什么事情？ 3、观看第三遍课件 观看以前发问：小青蛙是怎么受伤的？ 4、观看第四遍 小黄鸭真可爱，他会帮助小青蛙，他是如何帮助小青蛙的？ 小黄鸭对小青蛙是说了什么？ （三）你们说小黄鸭是一只怎么样的小黄鸭？ 教师小结：小朋友，我们要向小黄鸭学习，要会关怀帮助伙伴。 附故事： 小黄鸭和小青蛙 小河流水哗啦啦，哗啦啦。河里游来一只快乐的小黄鸭。 “呷！呷！ 呷”它一边游水，一边唱歌： “呷！呷！呷！ ” 虫，不当心，