高中数学学案导学：3.1.1　随机事件的概率_3.1.2　概率的意义.docxVIP

高中数学必修三导学案 PAGE PAGE 1 §3.1　随机事件的概率 3.1.1　随机事件的概率 3.1.2　概率的意义 学习目标　1.了解随机事件、必然事件、不可能事件的含义.2.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性.3.了解概率的意义以及频率与概率的区别． 知识点一　事件的有关概念 1．事件的分类及三种事件 2．对事件分类的两个关键点 (1)条件：在条件S下事件发生与否是与条件相对而言的，没有条件，无法判断事件是否发生． (2)结果发生与否：有时结果较复杂，要准确理解结果包含的各种情况． 思考　随机事件概念中的“在条件S下”能否去掉？ 答案　不可以． 知识点二　概率与频率 1．频数与频率 在相同的条件S下重复n次试验，观察某一事件A是否出现，称n次试验中事件A出现的次数nA为事件A出现的频数，称事件A出现的比例fn(A)＝eq \f(nA,n)为事件A出现的频率． 2．概率 (1)含义：概率是度量随机事件发生的可能性大小的量． (2)与频率联系：对于给定的随机事件A，由于事件A发生的频率fn(A)随着试验次数的增加稳定于概率P(A)，因此可以用频率fn(A)来估计概率P(A)． 知识点三　概率的意义 1．概率的正确理解 随机事件在一次试验中发生与否是随机的，但随机性中含有规律性，认识了这种随机性中的规律性，就能比较准确地预测随机事件发生的可能性． 2．实际问题中的几个实例 (1)游戏的公平性 ①裁判员用抽签器决定谁先发球，不管哪一名运动员先猜，猜中并取得发球权的概率均为eq \f(1,2)，所以这个规则是公平的． ②在设计某种游戏规则时，一定要考虑这种规则对每个人都是公平的这一重要原则． (2)决策中的概率思想 如果面临的是从多个可选答案中挑选正确答案的决策任务，那么“使得样本出现的可能性最大”可以作为决策的准则．这种判断问题的方法称为极大似然法，极大似然法是统计中重要的统计思想方法之一． (3)天气预报的概率解释 天气预报的“降水概率”是随机事件的概率，是指明了“降水”这个随机事件发生的可能性的大小． (4)试验与发现 概率学的知识在科学发展中起着非常重要的作用，例如，奥地利遗传学家孟德尔用豌豆作试验，经过长期观察得出了显性与隐性的比例接近3∶1，而对这一规律进行深入研究，得出了遗传学中一条重要的统计规律． (5)遗传机理中的统计规律 孟德尔通过收集豌豆试验数据，寻找到了其中的统计规律，并用概率理论解释这种统计规律．利用遗传定律，帮助理解概率统计中的随机性与规律性的关系，以及频率与概率的关系． 1．不可能事件的概率为0，必然事件的概率为1.(　√　) 2．小概率事件就是不可能发生的事件．(　×　) 3．某事件发生的概率随着试验次数的变化而变化．(　×　) 4．在大量重复试验中，概率是频率的稳定值．(　√　)  题型一　事件的分类 例1　指出下列事件是必然事件、不可能事件还是随机事件． (1)从分别标有1,2,3,4,5的5张标签中任取一张，得到4号签； (2)一个三角形的大边对的角小，小边对的角大； (3)函数y＝logax(a＞0且a≠1)在其定义域内是增函数； (4)平行于同一直线的两条直线平行； (5)某同学竞选学生会主席成功． 解　(2)为不可能事件，(4)为必然事件，(1)(3)(5)为随机事件． 反思感悟　对事件分类的两个关键点 (1)条件：在条件S下事件发生与否是与条件相对而言的，没有条件，无法判断事件是否发生． (2)结果发生与否：有时结果较复杂，要准确理解结果包含的各种情况． 跟踪训练1　指出下列事件是必然事件、不可能事件还是随机事件： (1)某人购买福利彩票一注，中奖500万元； (2)三角形的内角和为180°； (3)没有空气和水，人类可以生存下去； (4)同时抛掷两枚硬币一次，都出现正面向上； (5)从分别标有1,2,3,4的四张标签中任取一张，抽到1号标签； (6)科学技术达到一定水平后，不需任何能量的“永动机”将会出现． 解　(1)购买一注彩票，可能中奖，也可能不中奖，所以是随机事件． (2)所有三角形的内角和均为180°，所以是必然事件． (3)空气和水是人类生存的必要条件，没有空气和水，人类无法生存，所以是不可能事件． (4)同时抛掷两枚硬币一次，不一定都是正面向上，所以是随机事件． (5)任意抽取，可能得到1,2,3,4号标签中的任一张，所以是随机事件． (6)由能量守恒定律可知，不需任何能量的“永动机”不会出现，所以是不可能事件． 题型二　试验结果分析 例2　下列随机事件中，一次试验各指什么？试写出试验的所有结果． (1)抛掷两枚质地均匀的硬币； (2)从集合A＝{a，b，c，d}中任取3个元素组成集合A的子集． 解　(1)一次试验是指“抛掷两枚质地均匀的硬币一次”，试