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人教版道德与法治八年级全册知识点 人教版道德与法治八年级全册知识点 PAGE / NUMPAGES 人教版道德与法治八年级全册知识点 人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 （一）我与社会 感觉社会生活 1）我们的社会生活绚烂多彩。 2）人们在社会交往中形成了各样社会关系。社会生活空间不停延展，我们会与愈来愈多的人打交道，对社会生活的感觉愈来愈丰富，认识愈来愈深刻。 个人与社会的关系 1）个人是社会的有机构成部分。 2）人的身份是在社会关系中确定的。在不一样的社会关系中，我们拥有不一样的身份。 几种主要的社会关系 ：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系） 、地缘关系（老乡、街坊） 、业缘关系（同学、同事）。 （二）在社会中成长 在社会讲堂中成长（我们是如何在社会讲堂中成长的？） 1）在社会讲堂中成长人的成长是不停社会化的过程。我们会渐渐成长为一名合格的社会成员。 2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千头万绪的联系。人的生计和发展离不开社会，每一个人都能从社会中获取物质支持和精神滋润。 亲社会行为的表现 关注社会，认识社会，服务社会。 亲社会行为的作用 有益于我们养成优秀的行为习惯，塑造健康的人品，形成正确的价值观点，获取别人和社会的采纳与认同。 如何养结婚社会行为？ 1）建立踊跃的生活态度，关注社会，认识社会，服务社会，养结婚社会行为。 2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动认识社会，关注社会发展变化，踊跃投身于社会实践。在社会生活中，我们要恪守社会规则和风俗，热情帮助别人，想别人之所想，急别人之所急。 3）参加社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关怀社会，踊跃融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课 网络生活新空间 （一）网络改变世界 网络是如何改变世界的？ （ 1）网络丰富平时生活（ 2）网络推进社会进步 网络如何丰富平时生活？ 1）网络让我们平时生活中的信息传达和交流变得方便敏捷； 2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促使了人际交往； 3）网络让我们的生活变得更为便利和丰富多彩。 网络如何推进社会进步？ 1）网络为经济发展注入新的活力。促使了人财物的流动，推进了传统家产转型升级，提高了经济发展平生； 2）网络促使了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有益于保障公民的知情权、参加权、表达权、监察权。 3）网络为文化流传和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化流传的速度，促使了创新资源的合作与共享。 网络中的圈套（缺点）有哪些？ 1）网络信息参差不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； 2）沉浸于网络，影响学习、工作和生活； 3）个人隐私简单被入侵。 （二） 合理利用网络 如何理性参加网络生活？ （ 1）我们要提高媒介修养，踊跃利用互联网获取新知、促使交流、完美自我。 2）我们要注意阅读、找寻与学习和工作有关的信息，不该当在没关信息眼前逗留，不该当在无聊信息上浪费精 力，更不行沉迷于网络，要学会“信息节食”。 3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐惧等不良信息。 4）恪守道德、恪守纪律。做一名负责的网络参加者。 网络生活基本准则是什么？恪守道德、恪守纪律。 如何流传网络正能量？ 1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。能够向有关部门踊跃提出建议和建议，为决议科学化、民主化贡献力量。 2）我们要在网上流传正能量。共同培养踊跃健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 第二单元 恪守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 （一）保护次序 社会次序的含义 ：社会次序是社会生活的一种有序化状态。 常有的社会次序 ：社会管理次序、生产次序、交通次序和公共场所次序。 社会次序的作用（为何需要社会次序？） 1）社会正常运转需要次序。社会成员有序地占有必定的社会资源和担当相应的责任，才能防止杂乱、减少阻碍、化解矛盾，从而提高社会运转效率，降低社会管理成本。 2）社会次序是人们安家乐业的保障。在有序、整齐、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公正的发展机会，从而能够感觉到生活的美好，激发对生活的热忱。 生活中有哪些社会规则？纪律、道德、法律等。 社会规则是如何保护社会次序的？（社会规则与社会次序的关系）（ 1）社会规则明确社会次序的内容。 （ 2）社会规则保障社会次序的实现。 对违犯社会规则行为的处罚 对违犯社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强迫性举措，也有道德、民俗等包含的非强迫性手段。（二）恪守规则 为何说自由和规则不行分？ 1）社会规则划定了自由的界限。自由不是为所欲为，它遇到道德、纪律、法律等社会规则的拘