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人物速写教课总结计划 人物速写教课总结计划 PAGE / NUMPAGES 人物速写教课总结计划 人物速写教课总结 篇一：速写课程教课总结 005 ——二 006 学年度第一学期美术系（课程）课程教课总结 20XX 年 5 月 24 日 篇二：速写实践教课总结 五年艺术设计专业《速写》课程教课 实践教课总结 担当 15 五年艺术设计专业《速写》课程教课以来，我本着一个负责任的态度，仔细做好工作。我对《速写》课程的室外教课总结为以下几点感觉，和同行们商讨。 、我对速写在艺术设计中重要性的认识。速写能够当作构想之中的形象草图，手上表现的功夫在计算机设计的今日有着不行估计的基础作用。速写作为正式设计课程的基础，要求看的到，能快速表达，并且要和专业密切联合，因此我在课前，课中，课后都坚持重申速写能力的提高。 、在教课之中，依据学生的实质基础和社会基本功的 要求，从思想长进行指引， 提出详细的方向， 做到有的放矢。我们的学生入学时基本功就错落不齐，并且高中阶段专业最 全面的写作站训练单调，为应试而学，缺乏主动性。我每次 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 开始教课时，老是要把现在社会对专业水平的要求给学生提 出，从思想上正直态度，不怕苦，不怕累，依据详细的所学 专业拟订速写训练方向，经过学生课外速写达成状况来看， 质量显然提高。 、我在速写训练中坚持质量和数目并重的方法，灵巧 办理实质问题。 在训练中， 没有足够的量手是灵巧不起来的， 但没有细节的作业又是浮于表面的，因此利用慢写和快写相 联合去解决。 、我和同学们先议论，商定以后，做到一诺千金，坚持准时检查速写。比如：我给环艺专业的学生训练时，利用安闲时间实时检查，发现问题实时叫学生改良，每个学生和每幅速写都评论，所花的时间也许多，但成效不错，自己也就宽慰了。 、有时间就实时带学生到实地画速写， 注意现场指导。艺术根源于生活，让学生在大千世界去实地感觉，去察看， 去表现。比如：对环艺专业学生的训练，让他们察看人造景观和自然景观的关系，剖析画面的组织，物象的体积，空间和透视，让他们学会剖析，提炼，整合，达到主题突出的训练成效。 、把速写达成的质量与态度和平常表现挂钩。做事一定有一个商定，商定以后按商定做事。谁违犯了就得担当相应的结果。本着公正的原则，严 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 是爱，这样学生就有了相应的制度拘束，落实训练就有 了实质的处理权，学生也有压力，也有了动力。 、要惩更要一定和夸奖。合时夸奖学生，用多种形式一定他们。利用各样渠道和手段给学生亮相的时机。比如给学生举办速写展，在讲堂上夸奖他们等，提高了学生的踊跃性，也提高了速写的课外训练整体水平。 以上几点算不上经验，在这里希望抛砖引玉，共同促使艺术设计教课质量的提高。 20XX 年 1 月 篇三：速写课程学习心得 速写课程学习心得 第九周至第十二周是本学期开设速写课程的四大周，前 两周我们一出门写生为主，后两周是以室内、人物、建筑临 摹为主。对于速写的认识， 我是在高一的时候就开始接触了， 速写，我个人理解就是分长时间速写、短时间速写，比方说 有 5 分钟的快速抓住动向的，有 20、30 分钟甚至一个小时的仔细速写。说白了就是在相对短的时间内以绘画的形式记 录刹时间的动向或许是自然现象。在进入大学以前，我已经进行过对速写的一系列摹仿或是写生。因此说，对于速写我仍是认识一些的。 前两周，在外写生对于我来说是一个提高自己绘画技术，记忆力提高的一个绝好的时机。认为对于我来说，我意想不 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 5 到的成效以前的练习都是以室内形式的居多，室外写生极少。在外两周时期，我画了近十副作品，都是一些古建筑，民间小调，这对我们对身旁乡土的认识是一个绝好的时机，对我工具的使用娴熟程度也是一种挑战。练习多了，手头功夫就上去了，在也不怕眼能手低的现象。在绘画的过程中，我运用了彩色卡纸，这对于画面的氛围的提高有很大的帮助，范文写作再加上我用的是针管笔，能够比较灵巧的运用，能够练的少用橡皮，少改错，有时会出现。在此时期我最大的一个收获就是解决了透视的问题，这个透视问题对于此后的三维立体来说是特别重要的，因此说这是我最大的收获。 回到校园，我们就是从摹仿大师作品，人物写生下手。这对于我们认识速写的用笔和绘画中间的灵巧性的认知有这很大的帮助。在 摹仿大师作品的时候，需注意考虑大师的用笔、构图等等，在人物写生的时候就该注意人物的比率、构造、动向等等。在这四个周的学习中间，我对于速写的认识有进一步提 高，不足的是我的练习量还不是很够。 因此此后需增强练习，可是有时的仍是样动脑筋的。希望在