音乐活动《小黑眼小白眼》.docVIP

小黑眼和小白眼 活动前评析： 《小黑眼儿和小白眼儿》是一首生动俏皮、诙谐有趣的，带有浓郁地方色彩的儿歌。加上“四川盘子”?节奏明快的演奏特点和独特的说唱方式，让幼儿从单纯地演唱到生动地说唱、表演、演奏。这个循序渐进的过程让幼儿充分获得情绪、兴趣、水平及对四川民族音乐、语言文化认知的发展。并且在活动中通过对儿歌进一步体验和理解，使幼儿懂得尊重他人的道理，养成良好的社会行为习惯 活动目标： 1、学唱歌曲《小黑眼儿和小白眼儿》，尝试用四川方言拖长腔调说衬词。 2、掌握歌曲第二小节旋律上扬的难点，并学习用手拍打间奏“XX?XXX”。 3、 初步了解四川茶馆文化，学习用动作和表情来表现歌曲中的高兴、着急和生气。 活动准备： 茶馆录象、钢琴、图谱 一、活动引入 出示幼儿去茶馆参观的录象，激发幼儿兴趣，鼓励幼儿模仿看到听到的茶馆中吆喝声。导语：“上次老师带你们去了什么地方呀？老师还给你们录了象，我们一起来看看……”，看完后“茶馆里让你最感兴趣的是什么？我们一起来学学。”（探讨茶馆文化，模仿吆喝声）二、 活动过程1、 出示图谱引导幼儿理解歌词内容。 导语：老师给小朋友带来一个故事，故事就藏在这张图谱里面，请小朋友仔细看，你都看到了什么？你觉得是一个什么样的故事？ 让我们来听听这个故事吧。 有两个好朋友,一个叫小黑眼,一个叫小白眼,他们两个都非常喜欢喝茶,有一天小哥俩手拉着手高高兴兴的到茶馆去喝茶,他们高兴的喝着茶,咦？发生什么事情了?.......听完歌曲小黑眼,小白眼你们就知道了. 2、老师清唱歌曲,幼儿欣赏. （听完后，以提问的方式协助幼儿记忆歌曲。）“这对好朋友是谁？”“他们干嘛去了？”“喝茶时发生了什么事？”“老板怎么说的？”“他们怎么做的？”“最后怎么办？”3、 教师范唱歌曲，并用动作和表情表现歌词大意，幼儿第二次熟悉歌曲。（钢琴伴奏）导语：“请小朋友跟老师再唱一次。” “我刚才唱的时候，手上加了一个没有音乐伴奏的动作，是什么？一起来学学。”4、教师引导幼儿掌握节奏上难点：手拍间奏“XX?XXX”。 5、教师以动作表情的形式引导幼儿学唱歌曲，以掌握旋律难点（钢琴伴奏） 6、对唱游戏，协助幼儿掌握歌曲重难点。（1）教师唱词，幼儿说衬词并打间奏。（2）女小朋友唱词，男小朋友说衬词、打间奏。（3）全体幼儿唱词，大家（家长、老师）说衬词、打间奏等。?导语：“现在你们来把这个故事唱给爸爸妈妈听听。看谁唱的好。” 三、结束部分出示四川盘子，延伸到下个活动。结束语：这是什么？下一次我们用这个来边打间奏边唱歌。