《食物链和食物网》word教案 （公开课获奖）2022年济南版 (5).docVIP

食物链和食物网 【学习目标】 ——食物链和食物网. 写食物链，掌握食物链书写的规那么. 3.通过分析图文资料，解释生物富集现象,理解发生生物富集现象的原因. 4.体验生物之间食物联系的复杂性和关联性. 【问题导学】快乐学习，共同参与，大家一起来！ 探点一 食物链 什么是食物链？ 〔 〕2、完成以下食物链图解〔 〕〔 〕〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 蛇青蛙蚱蜢草 蛇 青蛙 蚱蜢 草 1〕食物链中各种生物之间的关系是 。 2〕食物链是由 和 构成的。 3〕在一条食物链中数量最多的生物是 。 3、请写出以下两条食物链，分别标出它们的消费级别？ 1〕“螳螂捕蝉，黄雀在后〞 2〕“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米〞 探点二 生物富集 1、什么是生物富集现象？ 一些有害物质和某些杀虫剂，可通过 在生物体内不断积累，使其浓度随着 ，这种现象，叫生物富集。 2、观察：分析与讨论 ——11中的食物链 2〕图中的DDT在食物链中是怎样传递的？ 3〕生物富集现象对生物体会造成怎样的危害？ 探点三 食物网 什么是食物网？生态系统中各种 彼此交织在一 起，就形成了复杂的 。 鹰请你画出以下生态系统中食物链？ 鹰 狐蛇麻雀 狐 蛇 麻雀 螳螂 螳螂 鼠 鼠 蝗虫 蝗虫 草 草 1〕一个生态系统中完整的食物链要从最低消费级别到最高消费级别。 2〕上图属于一个生态系统，还缺少 。 3〕食物链最长的一条是 。 4〕图中共有 条食物链。 5〕当上述食物网中鼠的数量大量减少，其他生物会发生什么变化？ 【课堂反应检测】 1．请指出以下四条食物链中，正确的选项是〔 〕 A．阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D.草→蝗虫→细菌和真菌 2. 在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，假设消灭了全部猛禽，雷鸟的种群数量就会〔 〕 A．缓慢上升 B．迅速上升 C．保持相对稳定 D．先迅速上升后急剧下降 3. 以下生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多？〔 〕 A.小麦、玉米 B.昆虫 C.青蛙 D.人 4. 把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为〔 〕 A．许多消费者不只以一种生物为食 B．生产者个体数目总是要超过消费者个体数目 C．在所有食物链上都有很多的个体 D．生态系统的物质流失 5.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草〞这一食物链中，虾属于〔 〕 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．分解者和消费者 6.〔中考题〕 对“螳螂捕蝉，黄雀在后。〞的解释，错误的选项是：〔 〕 A．蝉、螳螂和黄雀是消费者 B．上述行为属于先天性行为 C．螳螂、蝉和黄雀能组成一个简单的生态系统 D．蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类 7.在草原上人工种草，为要防止鸟把草籽吃掉，用网把试验区罩上，可后来发现，草的叶子几乎被虫吃光;而没有加网罩的草地反而生长良好。造成这种生态平衡失调的原因是〔 〕。 A．缺水干旱 B．食物链被破坏 C．环境严重污染 D．植被被破坏 8.〔中考题〕以下是某草原生态系统中局部生物之间的关系示意图，请据图答复： ⑴假设要组成一个完整的生态系统，除右图所示生物外，还应该增加的成分有 。 ⑵图中牛与兔的关系在生态学上称为 。 ⑶图中共有 条食物链。 〔4〕写出由图中所示生物组成的一条最长的食物链，并标明它们各自的消费级别？ 受检生物 A B C D E DDT浓度〔ppm〕 10、以下是某湖泊生态系统，湖水中DDT的浓度为〔注：1ppm=百万分之一〕，检