数学教案－用计算器求平均数、标准差与方差.docVIP

介绍--数学优良教课方案－用计算器求均匀数、标准差与方差 介绍--数学优良教课方案－用计算器求均匀数、标准差与方差 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 介绍--数学优良教课方案－用计算器求均匀数、标准差与方差 数学教课方案－用计算器求均匀数、标准差与方差 教课目的 1、掌握用计算器求均匀数、标准差与方差的方法． 2、会用计算器求均匀数、标准差与方差．教课建议 要点、难点剖析 1、本节内容的要点是用计算器求均匀数、标准差与方差，难点是正确操作计算器． 2、计算器上的标准差用 表示，和教科书顶用S表示不同样，但意义是同样的．而计算器上的S和我们教科书上的标准差S意义不同样．在计算器上S和 是并排在一同的，按同一键，都是统计计算用的．因S在前， 在后，这样要想显示出标准差 ，就需要发挥该键的统计功能中第二功能，于是就得先按 键，再按 键．教课方案示例1 素质教育目标 （一）知识教课点 使学生会用计算器求均匀数、标准差与方差. （二）能力训练点 培育学生正确使用计算器的能力. （三）德育浸透点 培育学生认真、耐心、仔细的学习态度和学习习惯. （四）养育浸透点 经过本节课的教课，浸透了用高科技产品求方差值的简单美，激发学生的学习兴趣，丰富了学生拥有数学美的底蕴. 要点#183;难点#183;疑点及解决方法 1．教课要点：用计算器进行统计计算的步骤.