数学教案－正弦和余弦.docVIP

介绍--数学优良教课设计－正弦和余弦 介绍--数学优良教课设计－正弦和余弦 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 介绍--数学优良教课设计－正弦和余弦 数学教课设计－正弦和余弦 教课建议 1．知识构造：本小节主要学习正弦、余弦的看法，30#176;、45#176;、60#176;角的正弦、余弦值，一个锐角的正弦（余弦）值与它的余角的余弦（正弦）值之间的关系，以及应用上述知识解决一些简单问题（包含前言中的问题）等. 2．要点、难点剖析 （1） 正弦、余弦函数的定义是本节的要点，因为它是全章以致整个三角学的预备知识.有了正弦、余弦函数的定义，再学习正切和余切、解直角三角形、引入随意角三角函数便都有了基础. （2） 正弦、余弦的看法隐含着角度与数值之间有一一对应关系的函数思想，并且用含有几个字母的符号组sinA，cosA来表示，学生过去未接触过，所以正弦、余弦的看法是难点. 3．理解一个锐角的正弦、余弦值的独一性，是理解三角函数的核心. 锐角的正弦、余弦值是这样规定的：当一个锐角确立了，那么这个锐角所在的直角三角形固然有无量多个，但它们都是相互相像的.如上图，当 确准时，包含 的直角三角形有无量多个，但它们相互相像： ∽ ∽ ∽ ……所以，因为相像三角形的对应边成比率，所以这些三角形的对应边的比都是相等的. 这就是说，每当一个锐角确立了，包含这个