数学教案－水果篮.docVIP

介绍--数学优良教学设计－水果篮 介绍--数学优良教学设计－水果篮 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 介绍--数学优良教学设计－水果篮 数学教学设计－水果篮 学习活动――美丽的水果篮 这几日，我和孩子们陆续带了很多水果，因为我们要去探望患病的伙伴，我为此还设计了一个活动――美丽的水果篮。将感情教育和数知识交融在一同。孩子们的踊跃性特别高，当我请他们装水果篮时，他们都有些急不可待了，我提的要求也顾不了，中顾拿水果往篮里装，记录的幼儿因为不实时，出现了装的水果与记录不切合。我就指引他们从头再装一遍，并和他们（三中一组）一同装水果。龚荣、胡懿芬负责装，董颖怡和黄丹婷负责记录，但四人总是一致不起来，我的加入才使他们的矛盾有了缓解。最后决定，先将大的水果装入，一只胡柚，一只西瓜，由龚荣和胡懿芬装入，我立刻对黄丹婷他们说：“你们快记录下来，你们等一等装。”就这样，在我的指引下，一步步的装，一步步的记录，可装到草莓和桂圆时，他们发现草莓和桂圆都有9个，但卡片只有到6，这时，陈佳杰把数字6一倒，变为了“9”，放进了记录卡，将水果放进篮时，又发现草莓有些烂掉了，他们就决定把草莓堆放在上边，但是他们的放入与成人的思想不同样，将草莓倒放，把叶子向上，红色的草莓向下，问其原由时：“这是花瓣，来得美丽。”就这样，在孩子的自己操作中，一篮水果装成功了。反省：本次活动