数学教案－画正多边形.docVIP

介绍--数学优良教课方案－画正多边形 介绍--数学优良教课方案－画正多边形 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 介绍--数学优良教课方案－画正多边形 数学教课方案－画正多边形 教课方案示例1 教课目的 ： （1）认识用量角器均分圆心角来均分圆；掌握用尺规作圆内接正方形和正六边形，能作圆内接正八边形、正三角形、正十二边形； （2）经过绘图培育学生的绘图能力； （3）对学生进行审美教育，提升学生的审美能力，促使学生对几何学习的热忱． 教课要点： (1)量角器均分圆心角来均分圆； (2)尺规作圆内接正方形和正六边形． 教课难点 ： 正确作图． 教课活动设计： （一）提出问题： 因为正多边形在生产、生活实质中有宽泛的应用性，因此会画正多边形应是学生必备能力之一． 问题1：已知⊙O的半径为2cm，求作圆的内接正三角形． 教师组织学生进行，方法不限． 目的：充足发展学生的发散思想． （二）解决问题： 以下为解决问题的参照方案：(上课时教师概括学生的方法) (1)胸怀法：①用量角器或30#176;角的三角板胸怀，使∠BAO=∠CAO=30#176;． ②用量角器胸怀，使∠AOB=∠BOC=∠COA=0#176;． (2)尺规法：（如上右图）用圆规在⊙O上截取长度等于半径（2cm）的弦，连接AB、BC、CA即可． (3)计算与尺规联合法：由正三角形的半