数学教案－用代入法解二元一次方程组.docVIP

介绍--数学优良教课设计－用代入法解二元一次方程组 介绍--数学优良教课设计－用代入法解二元一次方程组 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 介绍--数学优良教课设计－用代入法解二元一次方程组 数学教课设计－用代入法解二元一次方程组 教课建议 一、要点、难点剖析 本节的教课要点是使学生学会用代入法．教课难点 在于灵巧运用代入法，这要经过必定数目的练习来解决；另一个难点在于用代入法求出一个未知数的值后，不知道应把它代入哪一个方程求另一个未知数的值比较简易． 解二元一次方程组的要点在于消元，马上“二元”转变为“一元”．我们是经过等量代换的方法，消去一个未知数，进而求得原方程组的解． 二、知识构造 三、教法建议 1．对于查验方程组的解的问题．教材指出：“查验时，需将所求得的一对未知数的值分别代入原方程组里的每一个方程中，看看方程的左、右两边能否是相等．”教课时要重申“原方程组”和“每一个”这两点．查验的作用，一是使学生进一步明确代入法是求方程组的解的一种基本方法，经过代入消元确实能够求得方程组的解二是进一步稳固二元一次方程组的解的观点，重申 这一对数值才是原方程组的解，并且它们一定使两个方程左、右两边的值都相等；三是由于我们没实用方程组的同解原理而是用代换（等式的传达）来解方程组的，所以有必需查验求出来的这一对数值能否是原方程组的解；四是为了根