数学教案－相似三角形.docVIP

介绍--数学优良教课设计－相像三角形 介绍--数学优良教课设计－相像三角形 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 介绍--数学优良教课设计－相像三角形 数学教课设计－相像三角形 相像三角形的性质教课示例1（第1课时） 一、教课目的 1．使学生进一步理解相像比的观点，掌握相像三角形的性质定理1． 2．学生掌握综合运用相像三角形的判断定理和性质定理1来解决问题． 3．进一步培育学生类比的教课思想． 4．经过相像性质的学习，感觉图形和语言的和睦美 二、教法指引 先学后教，达标导学 三、要点及难点 1．教课要点：是性质定理1的应用． 2．教课难点 ：是相像三角形的判断1与性质等相关知识的综合运用． 四、课时安排 1课时 五、教具学具准备 投影仪、胶片、常用绘图工具． 六、教课步骤 ［复习发问］ 1．三角形中三种主要线段是什么？ 2．到当前为止，我们学习了相像三角形的哪些性质？ 3．什么叫相像比？ ［解说新课］ 依据相像三角形的定义，我们已经学习了相像三角形的对应角相等，对应边成比率． 下边我们研究相像三角形的其余性质（见图）． 建议让学生类比“全等三角形的对应高、对应中线、对应角均分线相等”来得出性质定理1． 性质定理1：相像三角形对应高的比，对应中线的比和对应角均分的比都等于相像比 ∽ ， ， 教师启迪学生自己写出“已知、求证”，而后教