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《地球家园中有什么》教学设计 成都九里堤 谢芳 教学设计 【教学目标】 科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。 2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。 3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和保护我们的地球。 4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。 【教学重难点】 1.教学重点：让学生能大概了解地球〔其实是地表〕是由植物、土壤〔大地〕、海洋、空气、动物等很多方面组成的。 2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。 【教学准备】 1.小组活动：每人一支彩笔。 2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。 【教学过程】 视频或图片导入：〔预设3分钟〕 播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。 深入了解地球上有什么〔预设10分钟〕 在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？ 学生答复。 想不想多了解一些我们的地球呢？ 播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。观看后再提问学生“地球上都有什么呀？〞学生答复。 动手画一画。〔预设20分钟〕 老师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道吗？学生 答复可以画什么？小组交流 老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！组长领取绘画材料。 各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。四、交流和总结〔预设5分钟〕 各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？ 那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。学生交流发言 教师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和保护她，不能让他缺少任何一局部，努力保护地球的完整。最后大家将我们的班级记录表填写完整。 拓展〔2分钟〕 大家可以走出去看一看，观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上，看看我们美丽的地球家园里还能找到什么？ 【板书设计】： 地球家园中有什么？ 陆地：山川动植物人类 地球 水:海洋河流 空气阳光