西泠印社五年级上册书法教案.docVIP

西泠印社小学五年级的上册的书法精选教课设计 西泠印社小学五年级的上册的书法精选教课设计 西泠印社小学五年级的上册的书法精选教课设计 For personal use only in study and research; not for commercial use 五年级上册《书法练习指导》教课设计 第一单元 第 1 课 运笔的提按 教课目的： 学习运笔提按的写法。 认识不一样书法家运笔的提按变化特色。教课重点与难点： 写好提按教课过程：一、激励导入 我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在 1962 年指出：“培育中小学生写好字，不必定要人人都成为书法家，总要把字写得符合规格，比较正直、 洁净、简单认。这样养成习惯有利处，能够令人仔细，简单集中意志，擅长体谅人。敷衍了事，粗枝大叶，独行独断，是简单耽误事情的。”大书法家沈尹默说：“练字不只对身体有利处，并且能够养成擅长察看、考虑、办理事务的敏锐和安静的脑筋。”他们两位都是今世有名书法家，他们的话，是一世学字的经验总结，很有道理。 练一手潇洒美丽的字，塑一张高素质第二脸庞；练一手潇洒美丽的字，增一份博得成功的自信。你想用潇洒美丽的字，来装点你美好的人生吗？那就赶忙行动起来，坚韧不拔，勤苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自严寒来”，相信你必定会获得成功的！ 二、学习“提”和“按” 提按是学习书法极其重要的技巧，能够说每一个笔划的书写都离不开提按。 正确运用提按，能写出优美的笔划。楷书的起笔、行笔、收笔过程，提按变换 丰富。 察看提按的变化，发现差别教师出示： （ 1）轻按起笔； （ 2）折笔向右按笔下行；（ 3）渐行渐按； （ 4）向右下重按：（ 5）向又渐提渐行：（ 6）快提后收笔。 练一练 临写下边例字 丈 女 久 教师解说； 学生练习，教师相机指导。 找一找 比较不一样书法家运笔的提按变化特色，以“之”为例。柳公权 褚遂良 欧阳询 赵孟頫 三、总结 连续不停，锲而不舍 任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也同样，写得太少，没有掌握，自然谈不长进步，而僵硬机械地多写，疲备了，成效也不好。依据经验，楷书练字临帖，每日差不多要写二百多字，一定一次性连续不停写完。这才能达到必定的量才有必定成效，较佳的量才能达到较佳的成效。这也是锻炼毅力的好方法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的，一头钻进字帖里，全神贯注。每日抽一准时间摹仿帖，注意运笔的提、按，滴水穿石，日久见功夫，勤劳耕作，必定会有收获。 四、作业 达成书法练习 五、教课反省 第 2 课 我来写贺卡 教课目的： 1．学习写贺卡。 2．认识“尊师重教”的书写规律。 感恩教师的勤劳付出。教课重难点： 学习写“尊师重教”感恩教师的付出。教课过程： 一、讲故事导入《狂草大师怀素》 教师讲故事，学生认真听。 让学生说听后的感想。（学书法要不怕累，必定要锲而不舍。）二、新课指导 教师用勤劳的汗水培育着我们健康成长。师恩难忘，在教师节到临之际，让我们用毛笔写张贺卡，祝老师身体健康，每日高兴。 临习指导 “师”字左高右低，左收右放，末笔悬针竖长伸。“恩”字上窄下宽，上收下放，“心”的三点互相响应。 贺卡展现 PPT 展现：贺卡：每日高兴尊师重教 我们能够在自制的贺卡或买来的贺卡上用毛笔书写自己想对老师表达的祝愿，赠予给自己的老师。 练一练 尊师重教 教师书写展现 学生摹仿练习书写，教师巡视指导。 三、课外拓展 从《多宝塔碑》中集字，在贺卡上用毛笔书写“心想事成”、“桃李满园”等。 四、总结 “尊师重教”四个字重量深重，我们在书写的同时，不要忘掉教师的勤劳付出。 五、作业部署 达成练习 六、教课反省 第 3 课 集字摹仿练习（一） 教课目的： 学习书写“中国梦想”； 认识中国梦。教课重难点： 重点：掌握“梦”的正确书法。 难点：掌握横幅、条幅的构造布局。教课准备：笔、墨 教课过程： 一、讲堂导入。 习近平总书记指出，实现中华民族伟大中兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦是民族的梦，也是每其中国人的梦。 二、临习指导 “中”字“口”呈扁状，上大下小，竖从中间穿过，挺劲有力。 “国”字外框笔划横细竖粗，内部笔划较细。 “梦”字体态较长，上部密切，笔划之间的距离小，横钩向右伸展；“夕”撇长而向左下伸，斜中求正。 练一练： 临写下边的例字：中 国 梦 想 教师巡视，相机指导 三、作品展现 横幅 条幅 书写重点： 三个字写成横幅时，大小穿插，每个字笔划多少不一，组合在一同时，笔划多的字不可以太大； 三个字写成条幅时，上中下重心对正，中间字小一点，末端字大一点。 四、课外拓展 从《多宝塔碑》中集字书写“精忠报国”。 五、部署作业： 达成练习。 六、教课反省 第 2单元 第 4 课 人字头与登字头 教课目的： 学会正确书写人字头与登字头； 认识泰山刻