小足球：正脚背颠球教案.docVIP

自流井区育英体育与健康教案 ： 自流井区育英 学期： 20xx秋季 教师： 殷 奎 年级： 三年级 教师简介 姓名：殷奎 育英体育教师 毕业：成都体育学院 学历/专业：本科/体育教育专业〔篮球专项〕 现有职称：二级教师 个人信念：我要做一个努力的老师，我要努力做一个称职的老师。 专业资格证：篮球一级裁判、田径二级裁判、一级社会体育指导员〔篮球〕、三级足球裁判、三级游泳裁判、三级体操运发动等。 获得荣誉： 20xx年自贡中体育教师教育教学技能大赛“一等奖〞 20xx年自贡体育学科优质课评比“一等奖〞 20xx年全国中平安教育课题“部级优秀课程〞 20xx年自贡中体育优质论文评比“二等奖〞 20xx自贡中“中国梦 我的梦〞传统棋文化演讲比赛教师组“优秀奖〞 20xx全国青少年“未来之星〞阳光体育大会四川分会场暨四川省青少年篮球锦标赛优秀裁判员 20xx年自贡第十三届运动会篮球优秀裁判员 体育工作条例 第五章 体育教师 第十七条 体育教师应当热爱体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，掌握体育教育的理论和教学方法。 第十八条 应当在各级教育行政部门核定的教师总编制数内，按照教学方案中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备体育教师。除普通外，应当根据女生数量配备一定比例的女体育教师。承当培养优秀体育后备人才训练任务的，体育教师的配备应当相应增加。 第十九条 各级教育行政部门和应当有方案地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。按照国家有关规定，有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量。 体育教师组织课间操〔早操〕、课外体育活动和课余训练、体育竞赛应当计算工作量。 对妊娠、产后的女体育教师，应当依照《女职工劳动保护规定》给予相应的照顾。 指导思想与理论依据 根据20xx版《体育与健康》课程标准，突出“健康第一〞的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和开展。在教学过程中坚持以学生为主，充分发挥教师的引导作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步到达教学目标。 教学背景分析 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能开展学生的多项身体素质。还可以充分激发生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课就是让学生在教师的引导下初步接触足球，掌握足球根本常识。在教学中主要培养学生对足球运动的兴趣和爱好。 足球正脚背颠球是足球训练教学中球感练习的常用的技术动作，其中垫球的节奏、触球的部位是至关重要的，因此本次课将以该问题作为练习重点并加以解决。 3.教材的知识点及重难点： 知识点：足球球感练习 重 点：小腿摆动发力，脚背正面击球的动作 难 点：全身协调用力，掌握颠球的节奏 4. 教学内容： 1、小足球：正脚背颠球 2、游戏：企鹅搬家 5. 单元方案： 小足球〔1/6〕正脚背颠球 三年级的学生已养成了较好的体育锻炼习惯和课堂常规，在整个教学过程中贯彻边玩边学的教学理念，使学生由易到难，循序渐进的找到颠球的节奏和技术要领。增强对体育知识的认识、了解，培养学生的终身体育锻炼的习惯。 三．教学方法 教法：示范讲解法、纠错法 学法：自主练习法 四．教学手段 学生自主体验为主 教学目标 运动参与目标:90%的学生初步体验正脚背颠球的感觉。 身体健康目标:学生了解正脚背颠球正确的技术动作。 心理健康目标:充分促进个性的开展，体验足球的乐趣。 运动技能目标:通过本次课，学生根本掌握颠球、踢球的正确部位 社会适应目标:克服在处理应急问题时，处变不惊的能力和意识。 学习效果评价设计 优 秀：能协调用力，并能连续完成5个以上颠球。 良 好：掌握正确的颠球动作，并能完成自颠自接。 合 格：积极参与练习，能有效利用网兜，并有节奏的进行颠球。 本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点 利用学生对足球的兴趣，增加熟悉球感的练习方法，使学生尽快熟悉球。由于学生足球根底较差，因此本次课全程让学生以体验为主，使学生自主的掌握颠球的技术要求。 课时教学方案 年 级：三年级 人数：40人 教 师： 殷 奎 上课时间： 教学内容与课次 1、小足球：正脚背颠球〔1/6〕 2、游 戏：企鹅搬家 教 学 目 标 运动参与目标:90%的学生初步体验正脚背颠球的感觉。 身体健