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Unit2?This?is?my?sister.
Section?A 1a—2c教学设计
内容来源:人教版七年级英语上册
主题:Unit2?This?is?my?sister.?
课型:新授课
授课对象:七年级学生
一、【目标确立依据】
课程标准相关要求:
能够简单介绍人物关系,能够指认人物关系。
教材分析:
本单元所有的环节设置都紧紧围绕家庭成员这个主题展开。
在整个单元中家庭成员的称谓以及对家庭成员的介绍和提问,与一个个小任务紧密地结合在一起。任务由一开始的口头介绍到多句型的介绍,由最初单一的家人称谓到最后连贯的语句,教材较好地体现了教学的渐进性和层次感,使学生在教师的带领下能反复地掌握和巩固本单元的生词和新句型。从而达到能流畅介绍家庭成员的目的。本课时主要让学生学会确认家庭成员并相互口头介绍家人或朋友。
学情分析:
首先教学的对象是七年级学生,他们学习英语有很大的学习兴趣,而且有较强的记忆力和模仿能力,并有较强的求知欲和表现欲,但个别学生有点害羞。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感。通过学生间的合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦。?
二、【教学目标】
1、知识与能力目标: 确认家庭成员,能用英语表达家庭成员:妈妈、爸爸、兄弟、姐妹、祖父、祖母、父母双亲、朋友、这个、那个、这些、那些 运用句型This is……, That is……, These are……,Those are……
2、过程与方法目标:通过对话练习,掌握介绍人物时常用的词汇惯用语,并能把它运用到实际生活中去,提高学生的交际能力。
3、情感目标:通过介绍家人和了解朋友的家人,增进彼此的了解,建立友谊,从而更好地尊重对方,理解家人。加深彼此之间的信任与情感,体验用英语交际的乐趣。
三、【教学重难点】
Key point(重点): Master the new words and the sentence pattern:
father, mother…
who is he/she?—He/she is … .
Who are they?—They are…
This is…/These are…
That is/Those are…
Difficult point(难点):
Tell the difference between ‘this/these’’that/those’.
四、【评价任务】
Assessment1: 通过图片和小组游戏环节,对性别分类,完成目标一
Assessment2:通过听力材料,理解短文,完成目标二
五、【学习过程】
Step1 Lead-in and warm up
Play a video about family and ask them:
What is the video mainly about? And lead in today’s topic:family
Step2 Pre-listening
Show the pictures of LiuXing’s family to teach the new words and the sentences.
教授this活动:组织学生进行小组活动,向全班同学介绍自己的小组成员。
教授that活动:邀请一名学生上台介绍自己的小组成员,来表现this that的不同。
Finish 1a and check the answer together
Step3 While-listening
Listen and finish 1b and 2a
Listen and finish 2a(在此之前先让学生把单词写在对应位置扫清障碍)
Step4 Post-listening
Point and say by using this,that,these,those
Exercise:
1. Father’s mother is ____________.
2. Mother’s father is _____________.
3. Father’s sister is ________.
4. Parents are_______ and_______.
5. Mother’s brother is ________.
Step5 Summary and homework:
Introduce your family members and show your performance next class.
六、【板书设计】
介绍人物:
This is my father.
These are my parents.
That is my sister.
Those are my grandp
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