第11课《论语》十二章第一课时课件部编版语文七年级上册.pptVIP

第二章 分析文义 曾子曰：“吾 日 三 省吾身：为人 谋 而不忠乎？与朋友交而不 信乎？ 传 不习乎？” 我 每天 名词作状语 多次 反省 替 谋划 转折，却 转折 诚信 传授的知识 动词作名词 （《学而》） * 分析文义 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 曾子说：“我每天多次地反省自己：替人谋划事情是不是尽心尽力呢？和朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？” 本章强调治学的人重要视品德修养，多自省。 * 分析文义 子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。” 同“又” 就 迷惑 独立 自然规律 超过 规范，规矩 第三章 （《为政》） * 分析文义 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就；四十岁时，心里不再感到迷惑；五十岁时，知道上天的意旨；六十岁时能听得进不同的意见；七十岁时可以顺从意愿，但也不会越过法度。” * 课文探究 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进，方能达到。 * 分析文义 子曰：“温 故 而知 新， 可 以 为师矣。” 复习 温习 旧的知识 形容词作名词 就 新的领悟 形容词作名词 可以 凭借 成为，做 第四章 （《为政》） * 分析文义 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这个做老师了。 ” 本章谈学习方法：温故知新。 * 分析文义 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 转折 却 迷惑 转折 疑惑 孔子说：“只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不读书，就会疑惑。” 第五章 本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。 （《为政》） * 分析文义 子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其 乐。贤哉，回也！” 品质高尚 忍受 读书的快乐 碗 第六章 （《雍也》） * 分析文义 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” 孔子说：“多么高尚啊，颜回！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受这种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！” 本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。 * 子曰：“知 之 者/不如 好之者，好之者/不如乐之者。” 代词，学问 ……的人 喜欢、爱好 以……为乐趣 名词的意动用法 第七章 孔子说：“懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问和事业作为快乐的人。” （《雍也》） * 子曰：“饭 疏食/饮水，曲肱/ 而枕之，乐亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” （《述而》） 吃饭 名词作动词 粗粮 冷水 弯着胳膊 顺承 乐趣 正当手段 对于 第八章 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头， 乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的 富贵，对于我来说，就像浮云一样。” * 课文探究 本章讲人的道德修养，要有正确的财富观。 * 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。” （《述而》） 几个 于之， 在其中 顺承 跟从、学习 选择 第九章 * 分析文义 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”《述而》 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选择他的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。” 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习 别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己 有没有类似的毛病。 * 子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。” 孔子在河边感叹道：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” 河 流逝 这 舍弃 第十章 （《子罕》） * 本章讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么修辞？ 比喻。 用流水日夜不停、一去不返来比喻时间的飞逝，指出时间的宝贵。 第十章 * 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 全军 普通人 第十一章 孔子说：“一国军队，可以改变其主帅，平民百姓的志向却是不能改变的。” 本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。 （《子罕