初中体育_正面双手垫球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

章丘市普集中学 八年级七班 授课人： 学习内容 1、正面双手垫球 2、身体素质练习 学习目标 1、认识目标：了解正面双手垫球动作要领，提高学生参与学习排球的兴趣 2、技能目标：90%以上学生能比较熟练的做出正面双手垫球动作，60%以上学生领会全身协调用力，通过身体素质练习，提高移动速度。 3、情感目标：通过组织练习，让学生体验成功愉悦，培养挑战困难的意识和精神。 重点、难点 重点：手型垫球动作 难点：身体上下肢的协调用力动作 教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 组织和要求 激 趣 导 入 教学常规 1、体育委员集合整队报告 2、相互问好 3、宣布课的内容与目标 4、检查服装 5、排球名人郎平 热身运动 1、四面转法 2、慢跑两圈 3、徒手操 4、托球跑 5、两人背对背夹球跑 交流垫球的重要性 教师下达口令4*8拍 手臂平伸控制好球 团结合作 相互配合 通过教师讲解学生有了初步的感性认识，情感逐渐提高。 跟随老师的要求做热身运动 让学生熟悉球性快速返回把球交同伴 侧向推进 要求：快静齐 要求：动作规范口号响亮 增 趣 促 学 一、学习正面双手垫球动作方法 1、2-3分钟强化动作顺序 2、击固定球练习10-15次 3、一抛一垫练习10-15次 4、自抛自垫练习10-15次 5、集中展示 6、拉大距离一抛一垫练习10-15次 7、1分钟对垫练习 8、集中展示 二、身体素质练习 五人一组，抛球练习3-5次 脚步移动练习10次 1、教师演示示范2、教师讲解示范，分解动作并讲解规则。 3、教师出示图片，总结要点。 4、教师巡回指导 5、让学生在规定范围内练习 6、组织大家集合 7、优生示范 8、教师提问 9、教师评价 10、让学生散开距离拉大，教师巡回指导，教师鼓励 集合学生分成四组练习不同远度的垫球 将学生分成两组：男女 1、认真听看老师的示范及讲解 2、理解规则及方法 3、学生总结动作要领 学生徒手模仿两人一组，一人持球于腹前一臂距离，另一人做垫球动作，10次交换，抛球要认真到位。 圆圈内练习，勇于展示自我 大胆示范 大胆回答 相互帮助评价同伴 两人一组对垫练习 成蹲位，轮到谁站起垫球 学生分组练习 要求：积极认真观看教师的示范 要求：高度适中 要求：在规定的时间内看有效球次数 连续6次以上为优秀 3次以上为良好 要求：抛球运动到位，不同远度所要击球的力量不同，先定方向，后定力量。 身心放松 集体放松，小结，还器材，师生再见 教师组织学生放松，小结 学生回忆动作要领 学情分析 学生的知识技能基础： 学生通过在简单条件下进行练习，掌握了原地徒手练习以及固定球的练习，对原地垫击一般弧度和落点有了比较固定的熟练练习，移动垫球有点初步的进步。 学生活动经验基础： 随着垫球技术的不断熟练，通过个人思考小组合作等方式，进行知识迁移总结出新的知识。 效果分析 认识基础：懂得正面双手垫球的做法，了解排球具有健身娱乐的作用。 认识特点： 两臂前伸插球下，两臂夹紧腕下压，蹬地跟腰前臂垫，击点尽量在腹前，撤臂缓冲接重球，轻球主动抬送臂。学习的形式是并列结合练习。 认识障碍： 对学习正面双手垫球时，屈肘，两臂不平，击球部位不在前臂下，移动慢，击球位置不当，两臂用力不当，臂摆动过大，用力过猛，动作不协调。 教学难点： 两臂靠拢外旋，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘，配合蹲地，跟腰，提肩，顶肘，压腕，抬臂时全身协调用力。 课后反思 在本课中大部分学生能够掌握正面双手垫球技术动作，学生能较好的理解这个技术动作概念，虽然也有个别学生没有较好的掌握此项技术，那是学生之间存在个体的差异性，不过经过教师的精心辅导肯定能学好正面双手垫球技术。 在教学难点方面，根据学生能力的不同，对不同的学生提出不同的要求，此举主要是保护能力较弱的积极性，同时也是提高他们的自信心。在本课中，大部分学生能够解决教学重点，在分层教学中能够突破教学难点，取得了一个比较满意的成绩。 八年级的学生排球基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球，但是他们都具有一定的求知欲，但是注意力不容易集中，影响正确技术的学习效果，所以我才采用提问方法，让同学们积极思考，感受模仿，从而达到知识领域的目的。 总之，在本次课中，有很多不足之处还需要改进，我决心在以后的教学中多学习，多求教，争取更大的进步。 教材分析 双手正面垫球这节课要求学生学会垫球技术在排球比赛中的作用，技术特点和动作要领，重点手型、垫击部位、击球点，手臂角度及身体上下肢的协调用力动作，在教学中改变以往单纯的模仿与记忆的模式，体现以学生为主体，引导学生动手实践，自主探索与合作交流的教学理念，通过练习形成良好的应用意识。因此，双手正面垫球在球场上的应用，在本课中具有举足轻重的地位和作用。 评测内容 练习量 练习