语文七年级下人教部编版5.20古代诗歌五首复习(含答案).docVIP

语文七年级下人教部编版5.20古代诗歌五首复习(含答案) 语文七年级下人教部编版5.20古代诗歌五首复习(含答案) PAGE / NUMPAGES 语文七年级下人教部编版5.20古代诗歌五首复习(含答案) 古代诗歌五首 复习教学设计 复习目标： 1、五首诗熟背诵、会默写。 2、能领悟诗人思想感情，会赏析名句。 复习过程： 第一课时《登幽州台歌》、《望岳》、《登飞来峰》 一、 15 分钟，复习诗句， 10 分钟口头抽查背诵， 15 分钟达成习题。 《登幽州台歌》练习题 1、《登幽州台歌》选自 ，作者是 ，字 ， 人称“ ”之一。 2、点明诗人登台感想，表达报国无门悲伤思绪的诗句是： 3、“怆然”表达了作者 的心情。 4、本诗中从天地落笔，表现出生不逢时的孤单和伤感的句子 ： 5 、这是一首 的生命悲歌。诗人经过书写登楼远眺，凭今吊 古的感触，抒发了 思想感情。 6 、“先人” “来者”指的是 。“独” 字表 现了作者 心境。整首诗经过采纳 现手法， 表达诗 人的思想感情，拥有 感情基调。《登幽州台歌》的抒怀方式 是 ，它的语言风格是 。 《望岳》练习题 1、《望岳》中每一联都切着 字写，但望的角度不一样，首联是 ， 颔联是 ，颈联是 ，尾联是 。 2、诗的前两联着力写泰山的_ ,后两联着力表现的是 _ _ 。 3、“造化钟神秀”一句描绘了泰山的秀美，用的是 。“阴阳割昏 晓”句写泰山的 ，这是 。 4、诗中热忱地赞叹了泰山 气概和 的风景，也流露了诗 人从前的 ，向来被誉为 的名篇。 《登飞来峰》练习题 1，这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ； 侧面写飞来峰高的诗句是 。 2，这首诗到处写景，又还有所指，如“浮云”既是实写眼远景，又比喻当时的 守旧权力。诗中的“最高层”，字面是指 ，实则 指 。 1 3，《登飞来峰》中反应诗人对当时守旧权力的歧视，为实现自己的政治志向而 百折不回、无所恐惧的进步精神的诗句是：__________________ ， _________________ 4，诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 __________________ ， ______________________ 。 《游山西村》同步练习 1、给以下加点的字注音 . 腊酒浑．（ ） 鸡豚．（ ） 叩．门（ ） 2、解说以下句中加点的词。 （ 1）丰年留客足鸡豚．（ ）（ 2）从今若许闲．乘月（ ） 3、填空： 《游山西村》选自 ，作者 ，字 ， 号 ， （朝）有名诗人。 4、全诗 环绕一个“ ”字 睁开，包含真理的诗句 是： 。 5、本诗中写出丰产的年成和农民热忱好客的一句是： 描述乡村社日前夜喧闹情形的句子是： 写作者主观心境的句子是： 6、本文生动地描述了 ，充满浓烈的生活气味，表现了作者对 。 《己亥杂诗》练习题 1、默写诗歌 2、古诗给我们以启示。刘禹锡“沉舟侧畔千帆过， ” 让我们深信光明就在前面；陆游“ ，柳暗 花明又一村”向我们揭露人生固然波涛波折，但要乐观自信；龚自珍 “ ， ”让我们 理解人应当有无私奉献的精神。 2．这首诗写诗人离京的感觉，将 和 融为一体，将 抒怀和谈论有机联合，抒发了诗人复杂的感情。 3、这首诗前两句中的“ ”这一词语直接描绘了诗人的心境。 4．名句“ ”用形象的比喻表示了龚自珍的心志 。 二、名句赏析 1）如何理解“岱宗夫如何？齐鲁青未了” 2）睁开联想与想象，请用简短生动的语言描述“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句所显现的画面。此中“钟”“割”两字用得很好，表现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，向来被人称道，请简要剖析两字幸亏哪里。 2 3）对“会当凌绝顶，一览众山小”一句作赏析。 4）赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” 5）《登飞来峰》这首诗表达了诗人如何的思想感情？ 6）如何理解“山重水复疑无路，峰回路转又一村”？ 7）请你说说名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表示了作者如何的心志？ 3 1、 《陈伯玉集》 ，陈子昂，伯玉，人称“初唐 四杰”之一。 2、念天地之悠悠， 独怆但是涕下。 3、“怆然”表达了作者悲伤、悲怆的心情。 4、 “念天地之悠悠” 既写出了天地之广大， 同时衬托出人生之微小、 短促， 进而表现诗人修齐治平、耀祖光宗、报效朝廷的使命感和紧急感。 、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人经过书写登楼远眺，凭今 吊古的感触，抒发了怀才不遇，理想幻灭，孤寂沉郁的思想感情。 、“先人” “来者”指的是像燕昭王那样爱才如命、礼贤下士的明君。 “独” 字表现了作者孤单孤独悲凉的心境。整首诗经过采纳直抒胸臆的表现手法， 表 达诗人的思想感情，拥有凄凉悲壮的感情基调。《登幽州台歌》的抒怀方式是直抒胸臆，它的语言风格是沉郁悲壮。