康复评定技术失认症评定失认症评定操作程序.docVIP

职业教育康复治疗技术专业教学资源库教学资源库康复评定技术技 职业教育康复治疗技术专业教学资源库 教学资源库 康复评定技术技术 参考：康复医学科管理规范与操作常规 宁波卫生职业技术学院 钱丽珍 整理 失认症评定操作程序 资料收集临场专科资料及患者个人史、生活环境资料等 资料收集 临场专科资料及患者个人史、生活环境资料等 初步观察患者一般认知情况 初步观察 患者一般认知情况 该试验是最敏感的试验，在纸上散布一些无规律的短线条，让患者用笔记与线条正相交的线将其删去，线条未相交者未阳性 该试验是最敏感的试验，在纸上散布一些无规律的短线条，让患者用笔记与线条正相交的线将其删去，线条未相交者未阳性 Albert划杠测验 Albert划杠测验 评定方法（一） 评定方法（一） 划销测验 划销测验 让患者删掉指定的字母和数字，这些字母和数字随机出现在一张纸的各行 绘画测验给患者一个图形，让患者仿图绘画；或说一种物品，让患者画出。应用较多的是画房子、自行车和雏菊，也可以画钟表、星星等 绘画测验 给患者一个图形，让患者仿图绘画；或说一种物品，让患者画出。应用较多的是画房子、自行车和雏菊，也可以画钟表、星星等 平分线段测验操作程序 平分线段测验 操作程序 在纸上有一条线段，让患者标出线段的中点 在纸上有一条线段，让患者标出线段的中点 Sheck-enberg测验在一张纸上有着不同长度的线段20条，无规律排列，并且在纸上两半空间出现的方式不同 Sheck-enberg测验 在一张纸上有着不同长度的线段20条，无规律排列，并且在纸上两半空间出现的方式不同 给一篇短文让患者高声朗读一段文字高声朗读测验 给一篇短文让患者高声朗读一段文字 高声朗读测验 让患者听写或抄写一段短文书写测验 让患者听写或抄写一段短文 书写测验 评定者叫出左侧或右侧身体某部分的名称，嘱患者按要求举起相应的部分，或由评定者指点患者的某一侧手，让患者回答是他的左手还是右手，回答不正确者为阳性评定方法（二） 评定者叫出左侧或右侧身体某部分的名称，嘱患者按要求举起相应的部分，或由评定者指点患者的某一侧手，让患者回答是他的左手还是右手，回答不正确者为阳性 评定方法（二） 左右失定向 左右失定向 实验前让患者弄清各手指的名称，然后评定者分别呼出右侧或左侧的示指、小指等指头的名称，让患者举起他相应的手指，或让他指出检查者相应的手指。回答不正确者为阳性。一般中间3个手指易出现错误 实验前让患者弄清各手指的名称，然后评定者分别呼出右侧或左侧的示指、小指等指头的名称，让患者举起他相应的手指，或让他指出检查者相应的手指。回答不正确者为阳性。一般中间3个手指易出现错误 手指失认 手指失认 失写让患者写下检查者口述的短句，不能写者为失写阳性 失写 让患者写下检查者口述的短句，不能写者为失写阳性 失算让患者心算或笔算简单的算术题 失算 让患者心算或笔算简单的算术题