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高考作文指导写作文7种模式 高考作文指导写作文7种模式 高考作文指导写作文7种模式 2020  年高考作文指导：写作文的  7 种模式 什么叫有文采  ?作文如何做到有文采  ?这样能训练 孩子作文的写作能力吗  ?下边为大家整理了一些  7 个写作绝 技，欢迎大家参照  ! 【 7  个写作绝活】 请比较下边两个句子： 繁忙的工作以后，女孩开始有些想家了。 繁忙的工作以后，女孩喜爱一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、斜阳。 ( 颜娴静《寻人启事》 ) 两句话固然都表达女孩想家了，但前一句不过一般性的交代，想家是抽象的、模糊的，尔后一句是经过女孩一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、斜阳的意象，蕴蓄想念萦怀、感慨分离的孤单感、悲凉感的，很简单令人想起乡书哪处达 ?归雁洛阳边葬送一世憔倅，只消几个傍晚之类的诗句，所以给人的印象特别深。 再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术成效时，说琴声吸引了很多路人立足聆听。这句话没有写出小提琴的演奏内容和旋律之美，也没有写出听众的陶醉之态，表现不出小提琴演奏的艺术成效，显得乏味无味，缺少应有的艺术美 感。不如改写为： 优美的《梁山伯和祝英台》 小提琴协奏曲，轻轻地飘出小楼的窗口，穿过蒙蒙小雨，散落在林间的小道上。很多行人不由自主地放慢了脚步，听得如痴如醉。 二、化静态为动向 莱辛在《拉奥孔》中说，动向之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更激烈的成效。正由于这样，对那些静态的事物，我们要擅长化静为动，使之富裕 生气，充满活力。比如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》 ，是这样描绘佛像和绿苔的： 他浅笑着，看苔爬上脚趾，他浅笑着，听苔跃上双膝，他浅笑着，任苔侵佛头 佛本是静态的，就是生长着的苔在我们看到的一顷刻也是静止的，作者却用浅笑、看、听爬、跃、侵等动词，使佛和绿苔动向化了，忧如有了生命似的。山川名胜，多为静物，静则无势，无势则不可以感人，所以，要擅长让静物动起来，让无生命的东西活起来。 三、绘形栩栩如生 所谓绘形栩栩如生，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等详细地描绘出来，令人有身临其境的感觉。陀斯妥耶夫斯基举过一个例子，他说有个小银圆落在地上，这个句子不够好，应当写成有个小银圆，从桌上滚了下来，在 地上丁丁铛铛地跳着 ( 转引自秦牧 《语林采英》 ) 。这样一来，就有板有眼了。 四、风趣调皮开朗 表达过于严肃，难免给人深重感、压迫感，来一点 风趣，讲一点调皮话，能使文章形象生动，开朗风趣。请看高考满分作文《跟时代一同改变》扫尾部分： 我们其实不必定要追赶潮流，完整能够做自己 ; 其实不需要一味地学着人家的样儿，完整能够做更高级的事。 改变自己，使自己有崇高的品德，而不是只知忙。改变自己，使自己有爱国的情操，而不是爱大米。改变自己，使自己有优秀的涵养，而不是只看搞笑 和言情。 改变自己，让自己有一枝独秀的素质，现在个性也是潮流，像这类特点，无疑是最 in 的。 四周的全部，正在对我们的成长形成影响，而它们经常是负面甚至颓丧的，真是一点技术含量也没有。但只需改变自己，我们同样能够拥有过人的气质。不然，结果很严重。 作者熟练地运用杂文笔法，写得亦庄亦谐，轻松自 如，使文章拥有了特别的情调，读之令人忍俊不由。 五、善用修辞手法 依据表达的需要，合适地运用比喻、拟人、借代、 夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，能够有效地增 强文章的表达成效。请看数例： 蜘蛛也惜春回去，网住残红不放飞。 以残红代落花，鲜亮生动 ; 用拟人手法，生动地表 达出惜春之情。 水清鱼读月 ; 山静鸟聊天。 用对偶，有音乐之美 ; 用拟人，不单表现出环境的 优美、清静，并且衬着了一种让人神清气爽的浓烈的书卷气。 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银 ( 刘鹗《老残游记》 ) 用博喻刻画白妞的眼睛：秋水见其清亮纯净，寒星 见其晶莹光亮，宝珠见其圆润光彩，水银见其黑白分明、水 灵生动。这双眼睛真是顾盼传情，漂亮感人。 4. 春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声 ; 白 昼听棋声，月下听箫声，山入耳松声，水际听欸乃声，方不 虚今生耳。 ( 张潮《幽梦影》 ) 运用排比，列举一连串动听之声，令人浮想联翩， 心旌摇荡。 少年念书，如隙中窥月 ; 中年念书，如庭中望月，老年念书， 如台上玩月。 皆以经历之浅深， 为所得之浅深耳。 (同上) 以观月喻念书，表达念书所获与经历有关的道理， 深入浅出。 6. 这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去 ; 石 头是太少了，坚毅全被男人占去 ; 土地是太困穷了，内容全 被枣儿占去 ; 树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去。 ( 贾平凹 《延川城》 ) 用对照的手法，凸现延川少花少石、土地贫乏、树 木枯瘦和女人漂亮、 男人坚毅、 枣大羊肥