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播音主持教学计划精编版 播音主持教学计划精编版 PAGE / NUMPAGES 播音主持教学计划精编版 2013 年上期播音主持教课计划 黄 琳 一、教课目的： 中国人个性本就不张扬，好多孩子在公共场合不敢说话，要么说话时紧张的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由谈话，但在学校里不敢回答下列问题，或在遇到委屈时不敢争论，只好忍耐；有的孩子平常活跃，但发言时常常言不衷心，不会表达；有的孩子成 绩很好， 但不擅长参加活动， 性格内向； 有的孩子读文章、 朗诵诗歌、 表达语言时表情木讷，没有感情色彩；要点小学、中学、大学入学面试及未来的就业面试时怯场，语言表达欠佳。 面对这些问题我们应当怎么办呢？ 事实证明， 从小学习少儿主持表演， 能够快速提升孩子的语言能力、 自信心、表现力、 想象力、 创建力以及写作能力。 能够说学主持表演是平生受益，不论你未来从事任何职业它将是你迈向成功不行缺乏的重要部分。我们要点在表演训练、胆 量训练、组织语言、表达语言等方面培育学生的能力，给孩子们一个体验、实战的时机。那么表达能力短缺，直接致使孩子写作能力不强，假如孩子能流畅的表达自己的想法，那么就有可能写一手好文章，本期，我们仍是持续上期的教课方法，将主持与写作奇妙联合，提升学生表达能力的同时，也提升他们的写作能力。 二、教课内容： 本期有好多新来的同学，所以仍是着重学生的基础训练，本来的学生对基础知识也有必需稳固提升。 、口部控制和喉部控制（口部操的练习） 、吐字发声息息训练； （练声、喊嗓 ) 、口齿训练；（绕口令） 、一般话音节训练； （声母、韵母、腔调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调） 、准备朗诵稿件作剖析； （学习朗诵的内部技巧和外面技巧，指出方语言调，从字词纠 正） 、新闻稿件播放的方法及注意事项； 、诗歌、寓言故事、散文、小说朗诵的要领与方法； 、模拟主持栏目； （着名栏目赏识、依据指定资料改编主持小栏目） 、主持人上镜的状态表情； （模拟镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、浅笑、口型） 、主持人的形体、服饰衣饰。 三、教课达到的目标： 第一阶段：说话吐字清楚、流畅，声音饱满 第二阶段：朗诵文章感情充足 第三阶段：能够简单做自我介绍 第四阶段：能够独立达成模拟主 四、教程安排： 第一节：自我介绍 第二节：口部控制和喉咙控制，气味的掌握：绕口令的学习 第三节：一般话声母练习 （一）双唇音 （二）唇齿音一般话声母练习 （三）舌尖音 第四节：诗歌寓言故事朗诵练习 第五节：新闻播报练习 第六节：台风训练 第七节：主持训练（一） 第八节：主持训练（二） 中期报告表演 第九节：台风训练 第十节：主持训练（一） 第十一节：主持训练（二） 第十二节：主持训练（三） 第十三节：相声小段练习 第十四节：平常生活环境用语汇总训练篇二： ( 小班 ) 播音主持教课计划 播音主持班半年教课计划 张鹏 一、本课程性质 艺术涵养情况是权衡一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标记。 美的教育包含各样门类的艺术教育，此中包含语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。 而所有的这些艺术教育中最重要的也是最简单让人忽略的就是语言艺术。由于与其余的艺术门类对比，人们在平常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、受益最多的即是语言这门艺术。 所以从广义上来说，我们在上课的过程中最后教会孩子的不是简单的技巧，而是艺术，是审美，让大家在在学习语言过程中领会语言的魅力所在。 经过我的实践证明，语言和表演能够提升学生的口语表达能力、丰富学生的词汇量、提 高词语的记忆成效、促使学生的写作能力和形象思想能力的发展。 二、本课程教课目的 、经过主持训练是孩子练习标准的一般话，提升孩子的语言表达和语言组织能力。 、经过表演技巧训练，锻炼孩子的胆子，气质和涵养。 、经过情形剧或小品、朗诵作品的排演，让孩子与他人合作，是孩子拥有合作精神、集体精神。 、经过舞台的实践演出， 培育孩子的自信心， 舞台感， 激发他们的表现欲念和现场应变能力。 三、本课程对学生的基本要求 、讲堂上踊跃活跃，英勇发言，不拘束，不刻板。 2 、专心听讲，用爱播讲，仔细对待每一遍稿件 3 、准时达成随堂作业，并能够创建性地 发挥。 4 、关怀你的父亲母亲，团结你的同学，尊敬你的老师 四、本课程的教课进度 （注）每节课内容原则： 基础： 1、气味控制 2、口腔控制 3、声音弹性训练 拓展：一般话语音基础 1、声母训练 2、韵母训练 3、腔调训练 4、综合训练（绕口令、 贯口） 提升： 1 诗歌朗诵 2 小故事叙述 3、散文朗诵 4、口语表达 -- 独立复述故事、舞台表演： 五、教课方法 、深入浅出、踊跃备课 2 、做艺先做人，以培育孩子审美情操，做人基本道