初中语文_七年级语文4.7邓稼先教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

“一师一课”评选活动 “一师一课”评选活动 七年级下册第四单元 课题：邓 稼 先 课型： 新 授 作者： 单位： 上课日期： 联系电话： 邓稼先 课前预习： 1、通过查资料了解邓稼先及有关他的故事。 2、朗读全文，体会字里行间所包含的感情。 3、在自己感悟较深的地方，圈画出来，写上评注。 相关课程标准： “在诵读课文过程中，领悟内容，揣摩人物个性。从而让学生受到熏陶，得到个性化启迪。”“在精读课文的基础上，理解课文内容，体会课文中的重点字词的含义，理解邓稼先的贡献对当时中国的意义，从而真正地认识邓稼先这个人。” 教学目标： 1、掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。 2、体会课文语言平实、感情真挚的特点。 3、能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 4、深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 评价任务： 1、在通读课文的基础上，理解课文内容，体会字里行间所包含的感情。 2、在精读课文的基础上，理解邓稼先的贡献对当时中国的意义。 3、学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。 4、熟悉朗读《吊古战场文》的翻译：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨