《纳米技术就在我们身边》教学设计部编版1.docVIP

《纳米技术就在我们身边》授课方案部编版1 《纳米技术就在我们身边》授课方案部编版1 PAGE / NUMPAGES 《纳米技术就在我们身边》授课方案部编版1 《纳米技术就在我们身边》优选授课设计（第二课时） 课时目标： 抓住要点语句，有目的地优选信息，自主、合作研究纳米技术的奇异。 有科学依据地英勇想象，培养学生的科学精神和创立能力。 授课重难点 有科学依据地英勇想象，培养学生的科学精神和创立能力。 授课过程： 板块一 导入新课，提出问题 导入新课。 （1）师导入：这节课我们将连续在纳米世界里感觉奇怪的纳米技术。 （2）板书课题。（板书：纳米技术就在我们身边） （3）读题思虑。 ①生齐读课题。 ②理解“纳米”。师：什么是纳米？（预设：长度单位） 师：以前我们也许听闻过纳米技术，现在就让我们来认识它吧！ ③生再读课题。 回首问题。 师述：上节课大家就课题提出了自己最感兴趣的问题， 现在我们一起来回顾 一下。（出示课件） 课件出示： 什么是纳米？ 什么是纳米技术？ 纳米的奇怪异性详尽表现在哪些方面？ 【设计妄图】经过引导学生理解课题中的“纳米”这个词语导入新课，激发学生对陌生的“纳米技术”的好奇心，激发他们学习课文的兴趣，为下文的学习 做好铺垫。 板块二 小组合作，感觉“奇怪” 合作学习。 （1）明确学习方法。 ①师引导：这节课我们就采用四人小组合作阅读的方式解决我们提