新人教版五年级数学上册《★掷一掷》部级优课王玮老师—省级公开课课件.pptVIP

* * * 温州市广场路小学 杨 速 人教版实验教材三年级上册 · 综合实践 每天都有 新发现 tóu 骰 子 想一想：同时掷两个骰子,点数之和可能是几? 可能是2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12。 + + 2 12 11 A：5 6 7 8 9 B：2 3 4 10 11 12 玩一玩： 同时掷出两个骰子，点数之和的11种结果分成两组： 猜想：你觉得哪组赢得可能性大？ 课堂上，为了实验的科学合理性，请你们选择合适的实验次数！ A 1次 B 20次 C 100次 玩一玩： 游戏规则及要求： 1、一共掷20次，赢的总次数多者为胜 2、各小组游戏中分工明确，注意学习单的填写方法和数据的真实性。 四人合作提示 9 4 1 2 3 6 四人合作提示 2号同学：_______________ 赢的次数（用画“正”法记录） 合 计 （5、6、7、8、9） 次 (2、3、4、10、11、12) 次 四人合作提示 四人合作提示 4号同学：_______________ 游戏结束 你赢了吗？ 1 1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 2+6 3+6 4+6 5+6 6+6 2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 3+5 4+5 5+5 6+5 3+1 3+2 3+3 3+4 4+4 5+4 6+4 4+1 4+2 4+3 5+3 6+3 5+1 5+2 6+2 6+1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 和 2 3 4 5 6 7 3 4 5 6 7 8 4 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 11 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 2 1 2 3 4 5 6 3 1 2 3 4 5 6 4 1 2 3 4 5 6 5 1 2 3 4 5 6 6 1 2 3 4 5 6 点数之和在2——12的组合共（ ）组 点数之和在5、6、7、8、9的组合共（ ）组 点数之和在2、3、4、10、11、12的组合共（ ）组 游戏规则 每组有一次掷骰子的机会，将两个骰子同时掷出，得到的数字之和如果是下列几种情况，那就可以得到相应的奖品。 两数之和 奖项 奖品 1 一等奖 足球一个 2、12 二等奖 乒乓球拍一个 3、4、10、11 三等奖 毽子一个 5—9 鼓励奖 骰子一个 嗨起来 游戏规则 每组有一次掷骰子的机会，将两个骰子同时掷出，得到的数字之和如果是下列几种情况，那就可以得到相应的奖品。 两数之和 奖项 奖品 1 一等奖 足球一个 2、12 二等奖 乒乓球拍一个 3、4、10、11 三等奖 毽子一个 5—9 鼓励奖 骰子一个 嗨起来 好消息 方案一： 方案二： 6 5 4 3 2 1 两个数字的和 游戏规则 2或12 奖励现金5元 3或11 奖品为一瓶饮料（价值2.5元） 4或10 奖品为一根冰棒（价值0.5元） 5或9 买本人沐浴乳一瓶（价值20元） 6或8 买本人洗发露一瓶（价值40元） 7 买本人背包一个（价值75元） 3.参加者摸出两个球，然后按下面的规定，要么得到奖品，要么买东西。 ★ 同时掷2个骰子，计算出朝上面的2个数的差。你能发现哪些差出现得多？哪些差出现得少？ 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。